东莞石竹小学人工智能课：点亮孩子的科创未来
面向未来的教育真谛不仅传授知识，更致力于为孩子构筑一生的思维格局与视野东莞市石竹石排学校构建系统化、阶梯式及沉浸式的人工智能课程体系使孩子入学伊始，便置身于更高层次的成长起跑线于科学进阶里探索科技，在优雅启蒙中涵养综合素养采用玛塔实物编程机器人作为核心教学工具运用游戏化、无屏幕、低压力的启蒙教学手段引导孩子在动手实践与趣味闯关中领悟逻辑、提升专注力轻松播下科创兴趣的种子，让科技启蒙既温和又充满力量中年级全面引入万奇智能机器人课程由感知体验迈向实践探究在搭建模型、编写代码、调试运行及任务闯关环节磨砺逻辑思维
小学人工智能基础课程概览
• 项目1：走进人工智能世界：通过演示智能音箱、自动扫地机等日常生活中的人工智能应用，引导学生观察和互动，初步认识人工智能的基本定义，了解人工智能在解决实际问题方面的作用。• 项目2：玩转智能音箱：学生们操作智能音箱设备，利用语音命令实现播放音乐、讲述故事、查询资料等功能，感受语音识别技术的实际运用，体验人工智能如何通过语音互动来响应用户需求。• 项目3：智能辨认小帮手：运用简易的图像识别软件，让学生辨认常见的物品、动物或植物等，掌握图像识别技术的基本原理，体会人工智能在识别领域的强大功能。• 项目4：创
AI重塑课堂：2026小学课程周4.23成都启动（36节课例+实操指南）
2026年，人工智能将深度渗透每个课堂，重塑学习底层逻辑——革新学习方式，重构师生互动模式，再造知识建构流程。学习正在蜕变，教育迎来新生。若仅把AI当作效率更高的工具，用新瓶装旧酒来应对新时代，无异于刻舟求剑。当AI成为校园标配，教与学亟待实现根本性跨越。关键在于从"工具思维"升级为"生态思维"，从"技术堆砌"转向"技术融合"，借助AI驱动学习变革。知识获取日益便捷的今天，一个深层悖论显现：信息越丰富，意义越匮乏。破解之道在于回归"真实挑战"——推进任务驱动、情境体验、跨界融合的学习模式。AI将不再是信息