人工智能时代的教育使命与意识开发

作者简介祝智庭，博士，华东师范大学终身教授，国家开放大学特聘教授，研究方向：教育信息化系统架构与技术标准、信息化促进教学变革与创新、数智技术赋能的智慧教育、意义主义学习理论等。[引用信息] 祝智庭（2026）. 人工智能时代的不确定性与教育自觉：从意义主义到意识开发的理论进路[J]. 开放教育研究，32（2）：13-27.[重要提醒]投稿地址：https://openedu.sou.edu.cn，投稿免费！摘要：生成式人工智能在改变教育形态的同时，通过“不确定性重分配”深刻影响了教育的规范性基础。为应对这