AI时代的外语教育：改良而非革命

摘要本文主张人工智能应传承教育优良传统，推动教育体系渐进改进，而非引发颠覆性变革。文章首先剖析了技术革新的特征，指出每次工业革命都深刻重塑了经济与社会架构，但在教育领域，这种影响更多是强化了以人为本的发展，而非带来突破性的革命转变。教育具备传承性、持久性和延续性，贸然推行“教育革命”可能酿成灾难性后果。外语教育作为教育的一部分，同样应逐步演进，稳扎稳打。本文进一步探讨了人工智能在外语教育应用中可能遭遇的独特难题，包括扭曲外语学习的本质特性和轻视文化多元性。最后，本文倡导外语教育工作者主动接纳人工智能技术，