AI点亮美育新课堂 合肥智慧课堂研讨圆满收官
为进一步推进教育数字化转型，促进AI技术与美术课堂深度联动，打造更具沉浸感的美育场域，助力合肥市“庐美校园计划”持续落地，2026年4月29日，合肥市小学美术好课堂暨智慧课堂AI赋能浸润式美育场域构建教学实践与研讨活动在合肥市南门小学森林城校区南区顺利开展。来自全市各县市区的美术教师代表齐聚一堂，共同研讨AI赋能美育的路径与方法。合肥市教育科学研究院吴蓉老师、詹玉婷老师，庐阳区教体局党委委员朱晓艳，合肥市南门小学党委副书记、校长何炜，合肥市南门小学森林城校区副校长王颖，以及各区美术教研员与一线美术教师参加
节后三大信号：AI教育全面落地，“会用AI”成音乐教师新门槛
❤️点击上方文字，关注我们‼️五一假期刚结束，教育界便接连释放出多重重磅信号。从中央层面的顶层设计，到地方的具体实施，再到一线教学中的实际运用——AI技术赋能教育，特别是音乐学科，已迈入全面推广、全员参与的全新阶段。五一期间，教育部等多部门联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》正在加速落地。这份被视为AI教育“施工图”的文件，首次将AI纳入教师资格考试认证体系，并要求制定教师智能素养标准，**明确到2026年底，教师智能素养培训完成率需达到100%**。5月6日，北京交出了一份亮眼答卷：**全市中小学人
AI替代争议的真正矛盾
随着“AI取代大多数职业”这类传言掀起讨论热潮，人们在嘲笑画师和作曲家多年之后，终于也开始“反AI”。但这股反对之声更多是出于情绪而非理性推敲，单靠感受发力只会让争论跑偏，反而没抓到关键矛盾。有人说AI无法替代人的情感、经验与直觉，这并不是核心所在。真正的问题在于：每个人都具备创造能力，而被异化的教育体系长期消磨人的创造性，把人训练成只会完成机械任务的执行者。等到这些“机械活”可以被AI接管，又突然告诉你普通人没用了、等着饿死——这合理吗？说到底，是让人的创造力被剥离后，再把结果转嫁成“你自己没价值”。而
AI多元创作营助力五一，以笔为媒致敬劳动者
五一劳动节快乐志腾智影学校主题活动春暖花开之际，我们迎来了五一国际劳动节和假期，衷心祝愿各位老师、同学以及所有辛勤付出的劳动者，假期开心、万事如意！劳动是平淡日子中的光芒，是每一个用心生活的人用双手写下的温暖故事，而创意，则是少年们抒发热爱的最佳途径。为了向劳动者致敬、弘扬劳动精神，并充实假期生活，志腾智影AI多元创作营特别举办五一海报设计大赛。同学们怀揣着丰富的想象力，依托【AI多元创作营】平台，将内心对劳动的感悟与敬意，转化为生动的图像与多彩的色彩，捕捉并定格下少年心中独特的劳动之美。这些海报不仅是少
五一启程·AI美育筑梦 少年向光而行
五一劳动节：AI赋能美育劳动，是所有美好的起点；突破，是推动时代前行的力量；美育，则如同照进心间的光。在天津这片既承载深厚传统、又充满科技动能的土地上，我们——AIGCNYACC全国青少年人工智能辅助生成数字艺术创作者大赛天津组织单位，持续搭建AI技术与艺术教育融合的权威舞台，让青少年在创作过程中领略科技之美、感受艺术之韵，汲取创新之力。💡关于AIGCNYACC大赛全称：全国青少年人工智能辅助生成数字艺术创作者大赛定位：教育部白名单赛事，国家级、公益性、权威性青少年美育科创活动赛项：AI图像艺术、AI书法
智能共生：AI赋能艺术创作新范式
当前，人工智能与艺术的深度结合，正引领文化创作领域的深刻变革。以“智能共生：AI人机协作的艺术新前沿”为核心，人机协同正重塑创作方式、拓展审美视野、推动美育普及，为基层公共文化及文艺事业的高质量发展提供新动力。 创作模式方面，艺术发展正逐步迈向人机协同的新阶段。AI扮演着灵感引擎的角色，提供丰富的创作素材，突破思维定势；而创作者则专注于把控主题立意、审美方向与情感内核，让AI负责基础制作、画面优化及素材整合等繁琐工作，从而显著提升创作效率。此外，AI有效降低了艺术创作的技术门槛，使广大群众和爱好者也能轻松
长安六小举办AI美育浸润行动示范活动
2026年4月14日上午，一场主题为“数智丹青·美育润心”的AI赋能中小学美育浸润示范活动，于西安市长安区第六小学的美育体验教室成功举办。该活动积极响应教育部关于美育浸润的号召，借助人工智能技术创新美育教学模式，成功塑造了西安市首个AI技术赋能中小学美育的典范案例。来自相关单位的领导、各界代表、师生家长及媒体嘉宾齐聚一堂，共同参与了此次展示与交流活动。在启动仪式环节，陕西省少年儿童文化研究会会长卞正华亲临现场并发表讲话。他指出，本次活动成功地将国家文化发展战略与尖端科技相结合，使得人工智能技术转化为了可亲
智能书法教室建设方案：AI助力美育新实践
第1页：封面 主标题： 智能书法教室建设方案：AI助力美育新实践 副标题： 深入贯彻《"人工智能+教育"行动计划》 单位： [填写您的单位名称] 日期： [填写汇报日期] 第2页：目录 标题： CONTENTS 1.政策环境与建设价值 2.现有书法教学难点 3.建设目标与整体规划 4.硬件设施配备 5.软件系统功能 6.课程内容设计 7.教学方式与过程 8.师资配置与培养 9.应用场景（课堂+课后服务） 10.项目预期效果 11.推进计划与支撑 12.回顾与前瞻 第3页：政策环境与建设价值 标题： 政策导
AI时代审美与美育的核心价值
美，是深植于人类基因中的精神渴望。作为人类特有的高级思维活动，审美不仅仅是感官上的愉悦，更是透过色彩、旋律与形态等外在表象，洞察生命内在生机与本质的旅程。美育的真谛，绝非仅仅为了造就“好看”的外表，而是指引个体唤醒生命意识，在对美的体悟中珍视并尊重生命，从而彰显人生意义。在AI技术迅猛迭代的今天，这一本质显得尤为关键。 在智能时代，科技正以惊人的力量重构生活图景。人工智能不仅能高效产出图像、旋律与文字，模拟出极致绚烂的形式美，甚至能精准迎合人类的审美倾向。然而，科技的强大反而反衬出审美不可被替代的地位。A
“美育与AI”新探索：水乡未来学校联合创新中心推进科技育人
4月1日，在东莞水乡人工智能应用创新中心的精心组织下，东莞市水乡未来学校的校长带领师生团队访问了国家级高新技术企业——华盛控，进行了一场以“科技创新教育与人才培养”为主题的深入交流活动。活动中，华盛控职能中心负责人详尽展示了企业在人工智能领域的研发成就及实际应用，彰显了企业在支持基础教育方面的社会责任。水乡未来学校校长孙军棵提到，学校正积极寻求与高科技企业和科研单位的合作，通过引进航模、3D打印等前沿课程，致力于打造‘人工智能+教育’的示范项目，为学校的科创课程增添新的动力。深化合作，启迪未来展望未来，东