文昌科协领导走访调研人工智能学院暑期乡村支教活动
文昌市科学技术协会实地考察与指导人工智能学院夏季“三下乡”实践2026年7月17日，文昌市科学技术协会党组书记沈伦子、副主席张业和，海南师范大学人工智能学院党委书记王觅，一行抵达文北中学，考察暑期“三下乡”支教活动开展情况，了解工作进度并给予指导，与志愿者团队进行座谈交流。1课题展示“抵达校园后，院团委书记王昊老师与支教成员共同引领各位领导参观了多个课题的海报展示。这些海报涉及四项国家级项目——“立邦「为爱上色」中国大学生农村支教奖”，“Change Maker农业文化遗产青年创变者行动”，“Movers
毕马威助力乡村青少年掌握AI时代核心技能
联合国大会于2014年确立每年7月15日为世界青年技能日，旨在突出为青年提供就业、体面工作与创业能力的战略意义。今年主题为：Skills for a Shared Future（技能共创未来），聚焦培养面向未来的青年能力，这与毕马威‘10by30’战略高度一致。作为《我们的影响力计划》中‘实现繁荣’板块的核心目标，该战略计划到2030年，通过教育、就业与创业支持，赋能全球1000万有需要的青少年提升经济韧性。过去五年，毕马威全球已惠及超400万青少年，中国区也如期达成中期目标。在AI迅猛发展的背景下，‘1
数智青春三下乡：深化乡村素质教育课堂
为拓展乡村儿童的知识视野，融合科技创新、文体活动、德育培养与手工实践等多元育人元素，丰富暑期支教课程体系，7月17日，大数据与人工智能学院‘数智青春’‘三下乡’志愿服务队召开第十二次总结会议。会议由党委书记刘乾坤主持，带队教师张峥及全体队员出席。当日，‘数智青春’志愿服务队在胡庄小学开设全新素质课程，涵盖科技启蒙、乒乓球联赛、志愿精神教育、漆扇非遗体验、寓言故事赏析与足球趣味赛。课程覆盖科创普及、体育竞技、思想引领、传统美育与品德启蒙五大板块，充实乡村学生的暑期学习生活，拓宽认知边界，助力德智体美劳全面发
乡村教师AI课堂：53岁俞登贤的土族安昭舞文化传承实验
少年强，科技强！少年云，科技梦！以下内容由海东市平安区小峡中心学校 俞登贤老师提供：研究背景《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出，思政教学需立足学生生活实际，融合中华优秀传统文化，培养学生文化自信与家国情怀。然而，乡村思政课堂普遍面临三大困境：一是资源匮乏。传统风俗教学多以口头讲解、图片展示为主，静态化、碎片化的教学内容难以让学生真切感受风俗背后的情感与温度。二是体验缺失。乡村学生虽具备参与本地民俗的生活经验，但鲜有机会深入思考风俗变迁的缘由，也无法理性区分良俗与陋习，缺少主动保护、传承
茶百道三年捐建48座操场，点亮乡村儿童童年
走进陕北黄土高原上的富县交道镇中心幼儿园，孩子们正在新铺的彩色操场上奔跑、嬉闹。 难以置信，一年前这里还是一片残破的草皮。孩子们常在凹凸不平的地面上跌倒，刮风时尘土飞扬，呛得人连连咳嗽。“那时只要看到他们在操场上跑，我就揪心。”大学毕业后便扎根于此的高老师回忆道。 转折发生在去年秋季。茶百道通过乡村儿童操场公益计划，为该园捐建了一座多功能运动场。“操场启用当天，孩子们兴奋极了，有的绕圈奔跑，有的蹲着研究地面色彩分区，我们终于不用再为他们吸尘和摔跤担忧。”高老师说。 陕西省延安市富县交道镇中心幼儿园 如今，
2026人工智能学院暑期下乡支教纪实 | 智能机器人进校园，趣味实验润童心
智能科技进乡村趣味科普润童心— 2026年人工智能学院暑期支教纪实① —·首日纪实2026年7月7日，伴随着夏日骄阳，支教工作正式拉开帷幕。老师们带着各式机器人及实验设备抵达文北中学，通过AI科普与趣味实验，激发了孩子们对科学的浓厚兴趣。随着课程结束，老师们感触良多，下面让我们一同回顾首日支教的心得体会。AI科普课：探索智能机器人奥秘本次“三下乡”活动选址文昌市文北中学，面向七、八年级学子开设AI机器人科普课。我结合人脸识别、AI绘图等案例，深入浅出地介绍人工智能知识，成功激发了学生的求知欲。现场演示环节
暖阳照耀天山脚下 平安租赁公益计划第十四站情暖阿克苏校园
天山南麓，书声悠悠。盛夏时节，平安国际融资租赁有限公司（以下简称"平安租赁"）"金色阳光之路"公益活动第十四站抵达新疆阿克苏博孜墩柯尔克孜民族乡小学。此番，平安租赁联合中国（上海）自由贸易试验区管理委员会陆家嘴管理局（以下简称"陆家嘴管理局"）、长期合作伙伴固德威技术股份有限公司（以下简称"固德威"）为该校援建分布式光伏电站，着力解决学校用电难题，并携手社会各界爱心力量捐赠体育器材、数学教具、音响设备等教学生活物资，优化学生的学习生活环境。 7月3日，平安租赁"金色阳光，点亮希望"公益捐赠仪式在新疆阿克苏
智慧教育助力乡村！岭南师院携手徐闻下洋中学共谋发展新篇
座谈会上，双方就提升下洋中学办学水平、教师职称评审、乡村教育振兴等话题进行了深入探讨。下洋中学校长招泽平指出，前期的帮扶举措在师资培养、优质资源共享等领域已初显成效，为学校前行注入了强劲动力。项目负责人依据前期实地走访所获取的一手资料，遵循“下洋中学所需、岭南师院所能”的帮扶方针，对后续工作规划进行了详细阐述。李延辉强调，下洋镇乡村振兴工作队将持续做好沟通协调与保障服务，推动校地合作项目扎实落地。本次交流进一步厘清了岭南师范学院结对帮扶下洋中学的思路与方向。双方一致认为，将进一步密切沟通配合，紧扣学校发展
科技点亮深山教育：科大讯飞AI公益走进河南黑虎庙小学
近日，科大讯飞AI教育公益系列行动走进河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学，在此举办公益捐赠暨AI科技互动体验活动。活动现场，科大讯飞向学校捐赠AI学习机、文具等教育物资，同步开展机器人展演、趣味科学实验、AI互动课堂等特色体验活动，为伏牛山深处的乡村学子送上一堂沉浸式人工智能科普课。本次落地黑虎庙小学的活动，是“2026科大讯飞AI教育公益计划”项目之一。该公益项目除向乡村学校批量捐赠教学设备外，还面向全国在职教师开通推荐通道：教师可推荐身处资源薄弱地区、家庭经济困难，但勤奋上进、求学意愿强烈的中小学生，
AI三则动态：乡村诊疗、智慧课堂与长江守护
AI赋能医疗：智能诊断系统在偏远地区成功试点 今日，国内多家媒体报道了AI医疗领域的一项新进展：一款基于深度学习的智能辅助诊断系统在西部偏远山区卫生院成功完成试点。该系统能够通过分析X光片和CT影像，快速识别肺结核、肺炎等常见疾病的早期迹象，准确率超过95%，并将诊断时间从过去的数小时缩短至10分钟以内。该项目由多家科研机构联合推动，旨在缓解基层医疗资源匮乏的问题。试点医院反馈，AI诊断不仅提高了效率，还显著减少了因经验不足导致的漏诊率，为偏远地区患者赢得了宝贵的治疗时间。未来，该项技术计划进一步扩展至其
AI学伴走进乡村课堂
科技赋能课堂智伴点亮童心—华为科技小学堂 AI 学伴试课纪实—前言不让任何一个人在数字世界中掉队！这确实很难，也确实有人在做。2022年华为正式启动科技小学堂项目，宁夏大学作为科技小学堂项目教学与研究基地，与华为TECH4ALL团队一起，结合华为在信息通信技术领域的创新实践和知识，共同打磨课程，通过项目化的学习方式，跨学科的教学模式，启发乡村学生好奇心和探究心，提升乡村老师科技素养。2026年教育部启动“人工智能+教育”行动计划，要求推动人工智能人才培养与素养提升，推动人工智能进入中小学课程标准、日常教学
爱心助学|北京笃学基金会向丹凤县捐赠 AI 助教机
日前，北京笃学公益基金会举办的 AI 助学机丹凤县捐赠仪式圆满落幕。此次活动，基金会专门购置了 4 台 AI 助教机，精准捐赠给丹凤县的四所院校，旨在帮助县域学校完善智慧教学硬件设施，推动乡村教育迈向高质量发展新阶段。中国社科院研究生院笃学慈善基金会秘书长李宏武、丹凤县县长冯烽，连同社科院博士青年干部及各村村支书共同列席了此次捐赠盛典。活动现场秩序井然、气氛高涨，与会各方就智慧教育的实施落地及设备的长效运维进行了深度探讨。AI 助教机依托“智能辅助教学、自主支持学习”的创新特性，赢得了在场政府代表、基金会
AI助力美术课堂，陆阳老师带学生玩转指南山梯田
少年强则科技强！少年怀梦，科技筑梦！资料来源：玲珑小学 陆阳老师提供：课题背景在小学美术写生课中，学生常遇到难题：面对广阔自然景致，不知如何下笔构图。传统教学多靠口头讲解与范画赏析，导致学生画面视角单一、元素杂乱且细节匮乏。如何引导学生构建系统的观察体系，突破构图局限，是美术教师亟待解决的难题。教学实例陆阳老师为五年级学生开设《发现自然之美——田野写生》一课。调研显示，许多学生觉得家乡田野‘平淡无奇’，面对大片田野无从下笔，取景时主体不显、画面杂乱。多数学生习惯平视视角，很少留意农作物纹理、土壤颗粒等微观
矢量云AI周报第12期：高博会见证产教融合，AI普惠加速普惠
AI教育前沿国内政策领航・顶层规划持续完善，普惠方向清晰5月19日，教育部发布《教育数字化战略行动深化方案（2026年补充版）》，明确将AI教育普惠下沉作为核心任务，重点向县域、乡村及薄弱学校倾斜，要求年内实现乡村学校AI教学终端覆盖率70%，并同步建立应用成效长效评估机制。5月21日，国家数据局与教育部联合出台《教育领域人工智能数据安全治理细则》，细化学生个人信息保护、教育数据分级分类、AI模型安全审核等要求，严禁违规采集生物特征数据，夯实AI教育安全防线。5月23日，教育部基础教育司公布《中小学AI通
县城里的AI课堂：乡村孩子与城市的差距在哪？
广东肇庆怀集，粤西北山区深处。一间县城小学教室内，教师启动智慧教学平台，生成式人工智能开始融入课堂——与学生们围绕"数字人屈原"展开辩论。孩子们兴奋不已。"头一回瞧见'数字人屈原'走进教室与学生互动，所有人都震撼到了，课堂竟然可以这样精彩。"现场教师的反馈，令在场众人倍感鼓舞。与此同时，比怀集更偏北的另一座县城，一所中学的人工智能课程被排在下午第四节。硬件设施已配备齐全，但能够流畅授课的教师严重不足，这堂课最终沦为学生"自主学习"的实训课。当人工智能课程在城市学校逐步推进时，村小和乡镇中学的课堂上，同样写