江苏中小学AI课核心：培养独立思考能力

2026年秋季学期，江苏中小学全面开设人工智能通识教育课，课程强调让学生“懂AI、爱科创、明伦理”。这意味着，人工智能教育正在从过去的兴趣班、竞赛课，逐渐进入学校的正式课程体系。很多家长看到这个变化，第一反应可能是：孩子是不是又要多学一门东西？要不要提前学编程？要不要报AI培训班？以后不会用AI，是不是就会被时代淘汰？但从儿童心理发展的角度看，真正值得关注的问题其实不是“孩子会不会用AI”，而是：当一个比自己更快、更强、更容易给出答案的工具进入学习生活，孩子会怎样重新理解“学习”这件事？过去，孩子遇到不会