中小学AI课程齐全后,质量如何达标?

当下，教育界最为热议的焦点当属"人工智能+"。四月初，《"人工智能+教育"行动计划》重磅发布，文件开篇即强调"加速推广中小学人工智能教育，开齐开足开好人工智能相关课程"，各地中小学设立人工智能课程已成板上钉钉的任务。在这股热潮之中，我们不禁追问：课程表上出现了这门课，就等同于实现了人工智能教育的普及吗？答案显然是否定的。"开齐"仅仅是起点，"开好"才是真正的考验。若课程仅停留在让学生体验AI工具、完成几幅画作或几段文字，那么它不过是一堂生动的活动课，热度消退后，难以沉淀出持久的能力与认知。那么，衡量一门人