初中AI课堂实例：打造生物特征识别系统
初中人工智能教学案例 | 训练生物识别模型 教育部基础教育教学指导委员会于2025年发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，提出初中阶段人工智能教育培养应侧重理解技术逻辑，强调实际问题解决。 基于上述要求，我们选取并设计了人工智能教学案例——《校园生物识别助手》，并将其拆分为数据集构建、模型训练与优化、部署与识别3课内容。 本课是“校园生物识别助手”项目式学习的第2课，承接上一课鸟类数据集构建任务，引导学生使用已采集的带标签图片数据完成鸟类识别模型训练。学生将在Mind+中经历导入数据集、创建
AI质检：从视觉检测到工业革命的跨越
政策支持，国家标准出台，AI质检看似已具备天时地利。然而一个被忽视的现实是：在400余万家中国制造业企业中，实际应用AI质检的仍属凤毛麟角。问题不在于技术不过关，而是成本效益不划算。AI工业质检，简而言之，就是用摄像头结合AI算法代替人工目检。它之所以成为AI应用最成熟的领域，原因很简单——质检是二元判断，合格即合格，不合格即不合格，训练数据易获取，效果立竿见影。一名工人盯守生产线，一天工作后眼花手酸，漏检率3%到5%属正常范围。AI质检如何？宝马沈阳工厂将焊接缺陷识别率提升至99.98%，昭信装备实现0