AI创客指导师实操技能模拟测试真题及解析
AI创客指导师【教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)】一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.AI创客教育的核心思想是（）A. 让学生精通全部AI算法理论B. 借助项目化学习方式，提升学生运用AI处理真实情境问题的创造力和动手能力C. 要求学生记忆AI专业概念D. 完全取代常规编程课程2.在AI创客活动里，指导师辅导学生开展“数据收集”工作的核心意图是（）A. 收集的数据
AI浪潮下,每个孩子都需学会自我管理学习项目|AI共学自习室首日实录
傍晚时分，一个小朋友的虚拟餐厅突然倒闭了。没有谁安排他这样去设计。甚至"小餐馆"这个点子本身也并非源自他本人。他上午还在参加别的课程，下午匆忙赶来AI共学空间，另外两位小朋友随手抛给他一个任务："你来制作一款小餐馆的游戏吧。"一小时之后，餐馆不仅被搭建完成，还生成了它的运营数据。屏幕上清晰地呈现：倒闭。这看似只是一件不起眼的小事。却或许比任何一场关于"AI将如何重塑教育"的讲座更能精准地揭示未来学习的模样。因为在这间只有三个孩子的空间里，没有人正在遵循同一张课程表前行。第一个孩子正在打造一款棋牌类游戏。这
运城“AI空间探索”教师培训活动圆满收官
从千年古韵，到未来教育愿景。这个盛夏，在山西运城，我们与一群教师携手，将“AI赋能课堂”从一句口号，转化为一个个可落地、可带回的教学实践。01 一场穿越千年文化的对话运城承载着舜帝的躬耕遗风、关公的忠义传奇、永乐宫的壁画瑰宝，以及鹳雀楼的传世诗篇。这座底蕴深厚的城市，迎来了一场极具前瞻性的探讨——人工智能。正是怀揣着“新旧交融”的期待，“AI空间探索·教师人工智能课程培训”正式启动。“AI空间探索”项目由联想公益基金会与真爱梦想公益基金会共同发起，首期课程面向小学四至六年级，以“地方宝藏——我的家乡”为主
当AI日益强大，孩子们究竟该掌握什么核心能力？
暑期AI探索营 · 8月沉浸式创作马拉松当AI能力持续提升，孩子们真正应当学习的，究竟是什么？3天时间 将灵感转化为实实在在的成果孩子们已经能够与AI对话、生成图像、撰写文案，甚至可以让AI协助编写一段代码。然而我们逐渐意识到："能用AI"与"具备创造力"并不能划等号。当AI能够帮助我们更快地获取答案时，真正需要着重培养的，反而不是孩子"搜索答案"的效率。而是：他是否能够识别出值得攻克的问题？是否能够将朦胧的想法转化为清晰的执行方案？是否能够与同伴携手将其落地实现？面对真实使用者的意见，能否持续优化、坚持
AI助力小学数学项目式学习的创新实践
点击上方蓝字关注我们[摘要]传统小学数学教学侧重知识技能传授，忽视核心素养培育。新课标要求教师转变理念，创新教法，提升学生综合能力。项目式学习为教学改革提供新路径，结合人工智能技术，可构建高效、沉浸的课堂生态。本文探讨AI支持下小学数学项目式学习的实施策略，为一线教师提供实践参考。[关键词]人工智能；小学数学；项目式学习当前，培养学生核心素养已成为教师共识。传统教学多以讲授为主，学生被动接受，主体性不足。项目式学习为素养培育开辟新途径。教师应深化对该项目模式的理解，深度融合人工智能，发挥其赋能作用，打造沉
AI项目式创造营适合哪些孩子？7类孩子最受益
AI项目式创造营专为10岁以上青少年设计，旨在培养孩子的创造力和项目实践能力。这门课程并非简单地教授AI工具使用，也不是让孩子机械复制提示词、追求快速答案。我们更注重让孩子体验一种全新的学习模式：从自己的创意出发，借助AI进行表达、创作和实践，最终完成独一无二的真实作品。在AI时代拉开差距的关键，可能不再是记忆多少标准答案，而是谁能更善于提问、更精准表达、更勇于创造、更能将想法坚持到底并完成作品。那么，哪些孩子特别适合参加这个课程呢？1、创意丰富但缺乏实现路径的孩子有些孩子脑海中经常涌现各种奇思妙想：想创
人工智能驱动下初中信息科技课程情境构建路径探析
基于人工智能的初中信息科技教学中情境创设策略[摘要]人工智能技术的发展为初中信息科技课程教学提供了更多的便利，可以将抽象的、难以理解的理论知识转化为与生活实际相联系的直观化场景或内容，拓展学生的学习资源。初中信息科技教学注重理论知识与实践环节的结合，推动学生能力与素养的综合发展。基于人工智能技术展开初中信息科技学科情境创设，借助AI构建智能体丰富情境创设资源，依托智能思维导图与虚拟仿真创设情境，结合项目式学习设计情境任务，通过智能评价与习题推送助力学生个性化发展，以人机互动提升情境教学趣味性，优化初中信息
初中AI课堂实例：打造生物特征识别系统
初中人工智能教学案例 | 训练生物识别模型 教育部基础教育教学指导委员会于2025年发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，提出初中阶段人工智能教育培养应侧重理解技术逻辑，强调实际问题解决。 基于上述要求，我们选取并设计了人工智能教学案例——《校园生物识别助手》，并将其拆分为数据集构建、模型训练与优化、部署与识别3课内容。 本课是“校园生物识别助手”项目式学习的第2课，承接上一课鸟类数据集构建任务，引导学生使用已采集的带标签图片数据完成鸟类识别模型训练。学生将在Mind+中经历导入数据集、创建
求是AI探索馆盛大开业，开启沉浸式学习新篇章
“天哪，简直置身未来！” 今天，求是AI探索馆正式启幕，首批访客纷至沓来。刚跨进这座极具未来气息的3000多平米空间，众人便迫不及待掏出手机，记录下这精彩瞬间。本馆融合了硬件探究、算法实践与沉浸式体验，由浙江大学创新创业研究院携手后勤集团共同打造。沉浸式剧情由此开启刚步入馆内，太空舱门便自动闭合，眼前矗立着一座比常人稍高的AI机器人——名为“求是”。“英雄归来——传奇由此展开。2050年，神秘病毒代码摧毁了AI阵营，世界濒临末日。未来科学家制造了“求是”机器人穿越至2026年，却在途中受损。大家来到这里，
AI 驱动艺术创新|ADF 少年艺术计划正式启动
用 AI 激活艺术创作｜ADF 少年艺术计划全新启航！ 🔥ADF 少年艺术板块，正式亮相。🔥 🟢ADF 艺术留学经过多年积淀，专为 9 至 16 岁青少年打造的全新创作空间。 这里不教授临摹技巧，不灌输固定套路。我们引导孩子利用 AI 结合艺术，去应对现实世界的挑战。 PBL 项目制学习：涵盖环境保护、社会公平及特殊群体需求等领域，每学期，学生需面对一个真实议题，完整经历调研、构思、设计及实施的全过程。 ✔️AI 全程辅助：并非取代思考，而是助力孩子思维更深、学习更速、行稳致远。 ✔️成果直观可见：每个项
拒绝无效 AI 培训：教师成长四级路径，学校可直接复制
1. 借助 AI 分析学情，精准锁定教学难点2. 利用 AI 拆解目标，摒弃空洞教学设计3. 通过 AI 构建分层问题，营造深度课堂4. 运用 AI 推演教学模式，完善课堂结构1. AI 辅助资料处理，提升信息辨识力2. AI 对比多元观点，塑造独立思辨力3. AI 协助迭代修正，记录完整学习轨迹4. AI 驱动 PBL 模式，支持项目式探索1. 校级精品提示词库2. AI 助教典型案例库3. 学生 AI 探索任务集4. AI 教学风险规避表欲获取更多 AI 赋能教育的资讯，欢迎点击加入直播间
2026年AI暑期课程开始招生！四大专业方向助力留学申请
继寒假期间圆满完成《AI创新课程》后，应众多学生和家长需求，香港科技大学上海中心再次推出夏校项目，本次全面升级，诸多亮点值得关注！2026人工智能创新暑期课程正式开启报名，依托港科大优质资源，面向高中生打造系统化AI进阶路径。今年暑期开展5天沉浸式学习，涵盖技术实践与跨学科应用，更提供50人前往港科大香港清水湾校区访学的机会，直通真实科研环境。在AI竞争日益激烈的当下，这不仅是一门课程，更是能力提升的起点。课程概览本进阶课程依托港科大顶尖学术资源，定位"从使用者到创造者"的能力提升阶段，采用项目式学习（P
人工智能时代最脆弱的青少年群体
许多人仍然误解人工智能教育仅仅是学习使用工具。然而，顶尖学府已经在构建人工智能校园生态系统。这预示着：未来真正产生分化的因素，将不再局限于考试分数。未来真正拉开差距的，将是创新思维、实践能力、人机协作能力、逻辑表达技巧以及跨领域整合能力。因为他们已经认识到：人工智能时代最脆弱的学生，不是学业成绩落后的群体。而是那些仅能执行固定模式任务的学生。因为这类技能，恰恰最容易被人工智能所取代。人工智能最擅长的领域：机械重复流程标准化模板套用程序化操作然而人工智能难以取代的方面：原创构思深度思考提出疑问理性分析资源整
港科大上海中心：高中生AI创新夏令营，四大专题等你探索
继寒假期间成功举办《AI 创新课程》之后，应广大社会各界人士的殷切期望，香港科技大学上海中心再度推出暑期集训项目，并且本次全面升级，蕴含更多值得关注的亮点！2026人工智能创新暑期课程现已正式启动报名，充分利用港科大丰富的教育资源，为高中生量身打造系统化的人工智能进阶学习路径。今年暑期为期5天的沉浸式学习体验，内容涵盖技术实践以及跨学科领域的深度应用，更有机会选拔50名学生前往香港清水湾校区进行访学，直接接触真实的研究环境。在当前人工智能竞争日益激烈的时代背景下，这不仅是一次学习机会，更是能力实现飞跃的起
AI赋能项目式学习立项范本重磅解析
今天为大家深度剖析这份《生成式人工智能赋能科学学科项目式学习的教学模式构建与实践研究》课题申报书，堪称一份"实战宝典"。它深刻揭示了当前AI教育应用"华而不实"的表象，直指四大症结：技术沦为工具、应用浮于表面、模式缺乏新意、学科地位弱化。💡 创新亮点 坚守学科内核：摒弃空谈通用AI工具的套路，紧扣科学教育探究本质，以"乐器制作"等典型项目为载体，规划AI助力"提出问题—设计实验—优化作品"的完整链条。独创"学习流"模型：将教学流程细分为"微型教学单元"（例如"科学问题的筛选与确立"），针对每个单元精准设定