让AI在实践中落地，而非空谈

弗吉尼亚大学推出一项由图书馆主导的新举措，把人工智能的动手训练与职场所需能力引入各学科的教学环节。该校相关方案由多部分组成：由教师牵头的试点课程、一门具有代表性的“一学分研讨课”，以及能够跨学期持续推进的人工智能项目孵化与培养通道。面对人工智能持续加速迭代，全美不少高校都在采取应对措施，如临时研习工坊、专项研究中心等，以跟上前沿技术的发展。与此同时，弗吉尼亚大学文理学院上月启动新计划，目标是为高校之间的合作与人工智能的应用搭建更完整的框架体系。这次发布的人工智能素养与实践实验室由弗吉尼亚大学图书馆共同打造