AI技术赋能云南边疆教育新路径

撰文：金平苗族瑶族傣族自治县第一中学化学组 寸待周若一台机器能通过电传装置与人类交流且无法被识别为机器，则该机器具备智能。这一论断由人工智能先驱艾伦·图灵提出。从AI概念问世至今已近七十载，期间经历了首次通过图灵测试、首次战胜人类等重要里程碑，技术持续迭代升级。当前，人工智能已渗透至各行各业，教育领域尤为引人注目。AI可实现教学内容的网络化展示、教学过程的个性化互动、教学策略的智能决策以及教学评价的情境化过程化。借助学科知识建模、教学智能代理、资源精准检索和测评智能化等手段，推动人工智能与教育的深度融合。