谢作如：青少年AI教育为何需要走向“通识化”

2026年8月8日，由中国教育技术协会学术委员会主办、智能学习与评价江苏省产业技术工程化中心（江苏师范大学）承办的数字教育大讲堂第29期如期举行。本场活动特邀温州科技高中AI科创中心主任谢作如担任主讲嘉宾，报告题目为"青少年人工智能教育何以通识"。以下为谢作如老师报告内容的整理稿：一、厘清"通识"：从工具应用迈向本质认知人工智能已迅速渗透至教育、工作和日常生活的各个领域，青少年人工智能教育的重要意义也日益获得广泛认同，但在"教什么、如何教、教到什么深度"等根本性问题上仍分歧明显。部分观点将人工智能看作信息