预告：AI 时代思想史读写教学研讨

人工智能技术的兴起与应用给思想史及理论教学工作带来了深远的变革与挑战。其一，它极大简化了基础资料与学术文献的检索过程，显著提升了学习效能；但另一方面，借助 AI 获取的信息质量与可信度，却无法完全依赖该技术本身来确保。从教学视角审视，AI 的介入究竟增强了还是削弱了学生对知识的探索欲，以及阅读写作过程中的乐趣？它能对传统思想史与理论教学的哪些环节与内容产生重塑？更进一步，在人工智能席卷而来的当下，思想与理论的读写意味着什么？这些活动在学生成才与成长历程中的角色是否发生了转变？为了深入反思并回应 AI 给思