南京首发AI通识课实验室标准
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2026年6月24日，全国首个中小学人工智能通识课程实验室省级团体标准——由南京市教育技术装备中心起草、江苏省计算机学会审定的《中小学人工智能通识课程实验室配置要求》正式发布。该标准填补了AI通识教育从“教学大纲”到“实验空间”落地之间的标准空白。
今年9月全省AI课程全域实施之际，南京率先同时具备“实验套装+空间标准”的全套支撑体系，属全国首创。同期，南京市启动100个人工智能通识课程实验室建设计划，首批20所与4个区共建，拉萨路小学样板校同步呈现深度教学展示。活动联动机器人与人工智能两大市级产业攻坚办，马来西亚教育部及重庆万州教育代表团现场见证，标志南京AI教育成果已形成跨区域、国际化影响力。
锚定全省普及目标
南京先行筑牢 AI 教育硬件与标准底座
根据江苏省《人工智能赋能教育高质量发展行动方案（2025—2027 年）》部署，今年 9 月全省中小学将全面开设人工智能通识课程，亟需统一、规范、适配课堂教学的实验室建设标准作为支撑。作为全国首个设立市级中小学人工智能教育研究中心的城市，南京依托研究中心课程建设、环境建设、教学教研、资源推广、教师培养五大核心职能，提前布局实验室标准化体系建设，破解当前校园 AI 装备 “重硬件堆砌、轻教学适配、无统一规范” 行业痛点。
本次现场会重磅发布由江苏省计算机学会审定通过的《中小学人工智能通识课程实验室装备配置要求》团体标准，填补省内中小学 AI 实验室建设统一规范空白。标准创新划分融合交互、互动家具、收纳展示、健康环境、文化浸润五大基础配套以及探究装备、原理探究、创意实践、具身智能、边缘算力五大教学实践模块，坚持模块化、普惠化、开放兼容原则，兼顾小学、初中不同学段教学需求，为南京市中小学新建、改造 AI 通识实验室提供清晰建设蓝图与配置依据，也为全省和全国普及AI通识课程、建设AI通识课程实验室提供了实践蓝本。
活动同步启动南京市人工智能通识课程实验室项目校建设。十五五期间南京市将建成不少于100间标准化人工智能通识课程实验室；首批四个区20 余所试点学校立项共建，暑期完成试点校建设任务；以点带面推动区域均衡落地，保障 9 月全省 AI 通识课程高质量开课。
实景观摩与课堂实证
直观呈现标准落地成效
本次标准发布配套现场会设置现场实景感知、优质课堂观摩、专家研讨点评多个核心环节，开展近 3 小时沉浸式展示活动，完整呈现南京人工智能教育全链条育人闭环。马来西亚教育代表团、重庆万州教育代表团、全市各区教育局分管负责人、中小学一线教学代表、高校相关专业教授专家、市机器人与人工智能产业攻坚办工作人员、人工智能高科技企业代表共计 200 余人到场参会、交流研讨。
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空间体验，具象化装备转化成果
参会代表分批参观一楼 “儿童与 AI” 体验区、五楼机器人演示展区以及六楼严格按照本次新发布团体标准改造建设的人工智能通识课程标准化实验室。作为样板示范校的拉萨路小学，将标准内全部模块化装备全部转化为可操作、可体验、可常态化教学的校园真实应用场景，直观诠释装备标准化转化的核心内涵：将校园装备整合转化为标准化、体系化、可全域推广的一体化实验室空间体系，真正实现教学空间、实验设备、课程内容三位一体配套落地。
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教学展示，深度体现教研转化价值
AI通识课程实验室开设《货物自动识别》一课，报告厅开设跨学科融合的《养蚕小屋的设计》，两节课堂基于真实问题情境完整展示传感器、开源硬件、图像识别仪器在解决问题过程中的实际应用。授课教师打破学科壁垒、以项目式学习重构课堂流程，充分印证教研转化路径：以教研部门的深度研究推动装备的应用研究，让标准化装备真正服务课堂、赋能学生 AI 素养提升。
三层转换
创新产教协同创新链条
培训会聚焦“课标到标准”、“空间到教研”、“教学到产品”的“三层转化”思路开展专题分享培训与沙龙研讨。
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空间转化：
标准落地，打造可复制装备范式
江苏省计算机学会立足标准立项到审查阶段，解读从课程标准到装备标准的转换思路；市装备中心结合现场解读从标准到空间场景的转化路径与策略。拉萨路小学刘宁校长以视频方式重现了建设全流程，科利华中学分享了初中实验室改造实操经验，讲解如何依据标准完成空间布局、仪器选配、环境配套，形成低成本、普惠化、适配不同办学条件的建设模板，为全省学校秋季开学前完成实验室提质改造提供实操参考。
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教研转化：
课堂赋能，重塑 AI 通识教学新形态
拉小的现场教学和鼓楼区的分享，围绕不同学段学情，介绍如何依托标准化实验仪器设计落实中小学人工智能通识教育全面普及的落地保障与策略，回应江苏省全面普及 AI 课程的教学实施需求。
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产品转化：
需求牵引，构建产教协同研发生态
沙龙采用 “1+6” 交流模式，润和、极域、凤凰、蔚蓝、伯索等企业代表围绕课堂交互、具身智能、实验仪器、学习评价等教学应用分享研发方向，坚持以学校真实教学需求反向牵引产品迭代，聚焦课堂痛点开发适配教学的新一代 AI产品，企业从设备供应商转变为教育协同研发伙伴，形成持续迭代的产教融合长效机制。
南师大柏宏权教授、省教科院赵华所长开展从学术和理论视角对活动进行点评，从教研、标准化、产学研协同维度总结南京实践模式，为全省 AI 通识教育提质增效提供学术支撑。
南京市教育局领导作总结讲话，结合南京市中小学人工智能教育研究中心六大核心工作职能，系统梳理南京 “标准先行、课堂实证、产业协同、全域推广”AI 教育实践路径，对照江苏省 9 月全面开设 AI 通识教育工作要求，对全市后续工作作出部署：一是加快团体标准全域推广，指导各区完成中小学 AI 实验室标准化升级改造；二是依托研究中心师资培训、课程开发职能，配齐 AI 通识课程教学资源与专业教师；三是扩大项目校试点覆盖面，形成区域均衡发展新格局；四是持续深化产教融合，建立学校、教研、企业常态化联合研发对接机制。
下一步，南京市将持续发挥中小学人工智能教育研究中心统筹引领作用，以本次发布的装备团体标准为统一遵循，深化装备、教研、企业三层转化落地，持续完善 AI 课程、实验室、师资、产业协同全链条体系，为全省中小学人工智能通识教育高质量普及提供可借鉴、可复制、可推广的南京样板，助力江苏打造全国领先的人工智能基础教育发展高地。
END
拟稿丨杨 峰
发布丨朱佩佩
审核丨崔 琪