人工智能赋能小学信息课跨学科融合探索

《人工智能赋能小学信息课跨学科融合探索》

许青程

福建省武夷山实验小学，福建 南平 354300

摘要：伴随人工智能技术的迅猛进步，其在教学领域的应用日益普及，为小学信息技术课程的跨学科整合教学带来了崭新的工具支撑。教育者将 AI 技术引入小学信息技术的跨学科教学体系中，有助于优化授课流程，推动学生全方位均衡发展，革新学生的认知模式。依据各学科的独特属性，依托人工智能实施教学，既能展现语文学科的文学韵味，又能凸显数学学科的逻辑推演，还能深化科学学科的实验探究，进而激发学生在艺术学科上的创新潜能。

关键词：人工智能 小学 信息技术 跨学科 融合教学实践

机标分类号：G258.2(图书馆事业、信息事业)G633.6(中等教育)G710(职业技术教育)

资助基金：福建省电化教育馆教育信息技术研究课题 ( KT24180 )

文献发表日期：2025-09-10

在线出版日期：2025-10-15（万方平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：3 ( 74-76 )