人工智能赋能小学信息课跨学科融合探索
《人工智能赋能小学信息课跨学科融合探索》许青程福建省武夷山实验小学，福建 南平 354300摘要：伴随人工智能技术的迅猛进步，其在教学领域的应用日益普及，为小学信息技术课程的跨学科整合教学带来了崭新的工具支撑。教育者将 AI 技术引入小学信息技术的跨学科教学体系中，有助于优化授课流程，推动学生全方位均衡发展，革新学生的认知模式。依据各学科的独特属性，依托人工智能实施教学，既能展现语文学科的文学韵味，又能凸显数学学科的逻辑推演，还能深化科学学科的实验探究，进而激发学生在艺术学科上的创新潜能。关键词：人工智能
AI赋能科学教育新篇章——湖南省2026年课堂教学研讨活动在长沙实小启幕
以AI之智育未来之才6月11日下午，湖南省2026年“AI赋能 智创课堂”人工智能融合科学课堂教学研讨会在长沙市实验小学顺利召开。本次大会由湖南省教育学会机器人教育研究专业委员会主办、长沙市实验小学协办，省内外教育专家、一线名师齐聚现场，西藏山南市乃东区泽当镇小学的教育同仁线上同步参与，共同探索人工智能与中小学科学教育融合发展新路径。政策引领吹响“人工智能+”教育集结号当前，以人工智能为标志的新一轮科技革命正在深刻改变世界格局。党的二十大及二十届三中全会明确提出，要深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新
【全环境立德树人】深耕AI实战 赋能智慧课堂——莱州一中附属学校共同体举办AI教学进阶研修
深耕AI实战 赋能智慧课堂——莱州一中附属学校共同体举办AI教学进阶研修夏日微风拂面，教研思考不停。为持续推动人工智能与课堂教学的深度融合，强化教师数字化实操水平，构建校际互助成长平台，2026年6月10日下午，莱州一中附属学校发展共同体举办了AI教学实操进阶专题培训。共同体各成员校分管领导及青年教师齐聚现场，以学促练、以练致用，沉浸式打磨AI教学技能，共同探索智慧育人的新途径。明确方向 智启育人新篇活动正式启幕，李茹主任发表开场致辞。她详细阐释了本次培训的核心目标、整体流程、实操标准及会场纪律，回顾了共
人工智能赋能对分课堂：《网络心理学》课程AI+PAD融合教学模式实践
1基本信息专业名称：网络与新媒体案例名称：“网络心理学”课程的“AI+PAD”融合教学模式案例简介：本案例立足“网络心理学”课程，在对分课堂（PAD）教学模式基础上，构建了“AI+PAD”融合教学模式。针对PAD课堂讲授、内化、讨论三个环节分别面临的内容生成效率低、个性化指导不足、深度思维训练缺乏等问题，创新性地提出三种差异化AI使用策略：讲授阶段以“生成性AI使用”将教师“.skill”化以驱动精讲内容生成与学情诊断；内化阶段以“映射性AI使用”实现学生人格AI映射后的他者观察，以“交互性AI使用”构建