AI赋能教育：重塑教与学，开启智慧教育新篇章

数字化赋能课堂，开启智慧新篇章

当黑板遇上屏幕实现双向互动

当知识变得具体可感

各地正通过数字化手段

“刷新”日常教学

AI助教随时解答疑惑

虚拟仿真打破场景壁垒

传统教学的边界持续扩展

学习效率与趣味性共同提升

共同探索数字技术

如何持续为教育注入动力——

江苏：数智育人 聚力同行

@苏州市太仓市：全市致力于打造“未来课堂”、构建“数据中枢”及培养“多元智慧教师”，全力构建“全域AI赋能，一校一策多元特色发展”的示范样板。研发教育垂直领域AI大模型，搭建学校智慧教学终端，打造“互动课堂+个性化辅导”的智慧教学典范。紧扣“教师专业成长”与“学生五育并举”，开发智能画像体系，强化数据安全保障，搭建多层次防护网。实施“多元智慧教师”培育计划，组建学科核心团队，举办AI赋能教学种子教师培训，建立“成长档案库”，分层定制教师“提升方案”，组建“跨校发展共同体”，营造区域教师智慧成长生态。

@常州市天宁区：全区推行“交互式探究”数字化课堂，开展人工智能素养培训，运用AI分析课堂多模态数据，为教师提供个性化诊断与实训支持。通过引进、自建及校企合作，建设人工智能实验室、虚拟仿真实验室等应用场景。搭建智能无感数据采集系统，多维获取学生科学探究数据，推动学校利用“数字画像”评价科学素养。遴选50余家科研基地与场馆，设计实践手册，开发场馆“科普智能体”与导览系统，学生通过互动对话获取展品讲解。

@无锡市梁溪区扬名实验学校：学校引入水墨智慧本，借助“智慧学习单”，教师授课时屏幕上的核心概念、例题及分层练习清晰可见，学生无需死记硬背抄写，而是专注于思路碰撞。系统自动生成任务单，精准定位薄弱环节。利用“实时投屏对比”功能，学生解题过程同步展示，通过辨析直观发现思路差异，显著提升课堂互动效率。

辽宁：数字技术为教学注入新活力

@沈阳市：沈阳智慧教育平台新增500节“公益云课”，引入省科技馆等公益资源，联合科技企业共建AI通识课、虚拟实验室等资源。通过“送培入区”、交流及素养提升活动，加快AI教育普及，推广智慧教学案例，以数字化提升课堂效能。

@鞍山市铁西区教师进修学校：立足学科需求，开展“AI赋能教育教学新范式——人机协同育人”专题研修，坚持“以培促用、以用促变”，将教师AI素养提升作为课堂变革的关键。构建“教研员统筹—全学段覆盖—精准指导”机制，聚焦AI四重角色、教师“三力”及全场景应用，打通教案、课件、情境、作业全链条AI应用，深度融合日常教学。

@大连经济技术开发区金源小学：依托年轻化高学历师资与硬件支撑推进AI教育，建成AI创客教室，升级终端与智慧黑板。构建全学段AI课程体系，低年级设启蒙课程，高年级通过社团开展项目学习，巩固课程与硬件基础。采用“走出去、请进来”培训模式，选派30余名教师参训，邀请专家进校建坊。利用小农场开展劳动教育，搭建AI气象站连接科学与生活。

湖南：打造智慧教育新典范

@株洲市：确立“1+1+N”体系：一个总目标，2027年实现AI教育全域覆盖；一张行动蓝图，明确三年计划与时间表；完善N项机制，设立21所标杆校先行试点。发布《教师AI素养指南》，拆分为认知态度、知识技能、融合创新、社会责任四大维度。推行“六智并举”生态，涵盖助教、助学、助评、助研、助管、助育，贯穿教学全链条。构建五维素养模型，明确教师努力方向。

@长沙市雨花区长塘里小学：上线原创智能体“塘塘”。终端集交互、学情分析、资源推送、课堂管控于一体，既能答疑解惑、定制方案助力成长，又能简化流程、提升效率，全方位赋能教与学。作为“校园智脑”核心载体，未来将深化AI与教学、管理、培育的融合。

@长沙市南雅梅溪湖中学：创新推出“周六AI自主学”模式。数学学科试点“统一任务+自主精准学”双轨制：学生先完成自主内容，再通过AI查漏补缺，兼顾整体与个体。平板检测后，系统生成红黄绿知识图谱（红弱、黄一般、绿掌握），推送微课与训练。建立严格管理体系：自习前检查设备锁定模式，禁用无关应用，巡堂监督。

探索永无止境，创新生生不息

教育数字化落地生根

藏于每一节智慧课堂之中

藏于每一次精准教研之内

各地各校的生动实践

正为教育高质量发展

书写鲜活注脚

步履不停，砥砺前行

智慧教育崭新画卷

正徐徐展开