人工智能浪潮下产教融合的破局之道：教育如何跟上时代步伐？
人工智能时代教育与产业严重脱节，上海交大智能学院的忧患意识应当引发深思。AI产业每隔3至6个月便完成一轮迭代，而高校教材却要2到3年才能更新。更棘手的是，大量前沿成果并未公开，高校正逐渐被边缘化，学生对前沿的触觉甚至超过教师。AI最先取代的，极有可能就是AI教育本身。这并非某一所院校的担忧，而是整个高等教育在技术飞速发展时代的真实写照。若教育仍沿用旧有节奏，而产业已步入新的时间维度，那么脱节将不只是知识滞后，而是整个体系的失效。第一部分：正视差距：从算力担忧到生态层面的边缘化。以往谈及高校与产业的鸿沟，人
《人工智能教学》：借AI之力重塑课堂，探索学习变革新前沿
作者 | 王彩云您是否曾像品读小说或故事一般，翻阅过一本与人工智能相关的著作？《人工智能教学——探索学习新前沿》这部作品汇集了人工智能领域中众多权威专家的见解。读者能够从澳大利亚、日本、南非等多个国家的全球化视野出发，系统而全面地认识以下议题：AI究竟是什么，其运作机制如何？AI将给教育领域带来哪些机遇与考验？教师应当怎样把AI技术引入课堂，从而培养学生应对未来社会挑战的能力？人工智能通过何种方式助力学习过程？师生在使用AI的过程中，应当怎样防范伦理道德与安全隐患？围绕上述议题的探讨，作者借助案例与情境故
"AI+教育"落地：比算法更重要的三件事
李老师初次对人工智能感到焦虑，源于一次作文批改的经历。在县城中学执教十七载，批改作文曾是她的拿手绝活——透过字迹轻重，她能洞察学生的敷衍与心事。然而新学期学校引入了AI助教，短短三秒便给出评语、分数与建议，虽看似更"标准"，却缺失了文字背后的细腻情感。"我的价值究竟何在？"她不禁自问。这一疑问，正契合了教育部等五部门新发布的《"人工智能+教育"行动计划》的探讨方向。随着AI以"智能学伴""学情诊断""虚拟实验"
矢量云AI教育周报第22期｜全球AI教育治理新规出台，万人师资培训夯实课堂应用根基
AI教育前沿・一周要闻速览国内高教与职培联动・AI人才培养全链条打通8月6日，南京大学本科生院公示2026年度"人工智能通识核心课程体系""人工智能+"融合课程立项名单，共27门课程入围，覆盖新闻传播、法学等多个文科领域，将AIGC美学创作、人工智能产业法律规制等内容嵌入通识教学框架，推动AI素养从理工科向全学科延伸落地。8月7日，安徽省教育厅等五部门联合发起人工智能专项技能培训，项目以离校未就业高校毕业生为重点服务对象，最高给予每人2400元培训补贴，首批同步发放8.93万张电子职业技能培训券。课程分层
AI赋能教育：重塑教与学，开启智慧教育新篇章
数字化赋能课堂，开启智慧新篇章当黑板遇上屏幕实现双向互动当知识变得具体可感各地正通过数字化手段“刷新”日常教学AI助教随时解答疑惑虚拟仿真打破场景壁垒传统教学的边界持续扩展学习效率与趣味性共同提升共同探索数字技术如何持续为教育注入动力——江苏：数智育人 聚力同行@苏州市太仓市：全市致力于打造“未来课堂”、构建“数据中枢”及培养“多元智慧教师”，全力构建“全域AI赋能，一校一策多元特色发展”的示范样板。研发教育垂直领域AI大模型，搭建学校智慧教学终端，打造“互动课堂+个性化辅导”的智慧教学典范。紧扣“教师专
AI赋能课堂：提升教师数字素养的专题培训
为响应教育数字化转型趋势，贯彻国家人工智能教育战略，帮助教师深入理解中小学AI通识教育的核心理念，掌握教学落地路径，提升信息素养，6月30日，马家坪小学教育集团开展主题为《面向未来的AI通识》的专题培训。本次培训紧扣政策导向，聚焦课堂实践，推动教师专业成长，从教学理念引领、跨学科案例实操、教研能力提升三方面层层推进，系统指导，为学校常态化推进AI教育、实现学科与技术深度融合奠定坚实基础。专家介绍齐媛，阳泉市人工智能通识教育课程建设专家组（小学组）组长，矿区小南坑小学副校长，信息科技教师。曾获“全国优秀教师
AI素养入政策：中国八年布局背后的深层逻辑
若要追溯中国AI教育政策的发端，2017年的盛夏是一个绕不开的节点。当年七月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，首次从国家战略层面明确提出：在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。然而颇为耐人寻味的是，倘若以"AI素养"作为关键词检索彼时的政策文本，几乎难觅其踪。这一表述在中国政策语境中登场甚晚，且往往隐身于其他概念之下——"数字素养""人工智能教育""AI通识教育"等。要厘清中国AI素养政策的脉络，断不能拘泥于字面，而需在更为宏阔的文本谱系中，辨识那些与其内核相契合的内容。将2017至2
AI浪潮下，教师应具备哪些核心素养？
点击上方“🎧”听播关注“AI智能创作应用”，私信提问AI助手在人工智能技术日新月异的今天，教育行业正面临着一次历史性的转型。AI 技术如同一股汹涌的洪流，渗透进教学的方方面面，从课程规划到学业评价，从个性辅导到资源整合，无不彰显着其强大的功能与价值。在这样的时代背景下，作为教育主体的教师，其职能定位与能力要求也随之发生了根本性的转变。那么，身处 AI 时代，我们究竟需要怎样的教师呢？一、驾驭智能技术，争当教育变革的先行者AI 为教育注入了丰富的数据资源、精确的分析能力和智能化的辅助手段，教师应当敏锐把握这
汤代佳应邀出席魏都区AI校园专题培训，助力人工智能教育实践
6月11日下午，许昌市魏都区教体局在五一路小学成功举办“AI进校园”专题培训活动。开创力技术总监、许昌市人大代表、大数据正高级工程师汤代佳受邀出席此次培训，为区域人工智能教育发展提供专业指导。聚焦AI进校园共探教育新路径本次培训以《从“四维三阶”教师AI素养模型到“师-生-机”三元协同理论——AI进校园管理实操路线图》为议题，深入探讨人工智能教育政策导向、教师AI素养培养、校园管理实践及区域实施方案等内容，帮助各学校明确AI教育发展方向与工作重点。专家引领 推动学校落地实施培训期间，汤总工程师结合人工智能
招募 | 教师 AI 工作坊第十期：探索元宇宙与 AI 赋能教育新路径
AI 与元宇宙怎样融入日常教学？教师人工智能素养提升培训（第四期）教学工作坊第十场特邀超星集团上海研究院院长宋志森，依托实际案例，深入解析智能体应用及沉浸式教学构建，分享尖端技术在教育场景落地的宝贵经验。嘉宾简介宋志森，现任超星集团上海研究院院长兼上海服务部总监，同时担任超星 AI 运营官，以及超星虚拟现实产品、智慧图书馆、名师讲坛等产品负责人。其研究聚焦于人工智能与虚拟现实交互技术；深耕教育与文化产品开发创新十余载，致力于将前沿科技与文化教育服务深度融合，旨在为用户提供更优质、丰富的产品体验；曾率领团队
智能时代，教师素养筑基
智能时代，教师素养筑基——记何华名师工作室共读《人工智能时代的教师素养》2026年6月13日，珠海市小学语文何华名师工作室全体成员汇聚于珠海市青年教师周末悦读会，共同聆听了刘国栋老师带来的《人工智能时代的教师素养》读书分享。本次活动紧扣教育数字化转型的时代浪潮，为在座教师展开了一场关于教师角色重塑与能力升级的深度思维激荡。分享环节中，刘国栋老师从时代背景、认知重构、核心能力及实践应用四个维度，对著作进行了详尽梳理。随着《人工智能+教育行动计划》的推进，AI素养已跻身与师德、专业能力并驾齐驱的“核心硬实力”
数字化教学新篇章：AI技术助力千山路小学课堂创新升级
人工智能驱动教学智慧课堂全新起航千山路小学启动"AI赋能教学"专项培训2026年6月11日，威海市千山路小学精心组织了"AI赋能教学"专项培训活动。本次培训由王莹老师担任主讲，聚焦国家智慧教育平台AI功能实战操作与通用AI辅助教学资源开发两大核心模块，助力教师掌握智能应用方法、高效完成教学资源准备，强化数字化教学能力，全面提升信息素养。全校一线教师积极参与，现场学习气氛热烈。国家智慧教育平台专业免费的AI教学工具集合培训首先详细讲解了国家智慧教育平台中的AI专区（AI试验场）与"用AI"板块的多款免费工具
中国教师人工智能应用白皮书正式发布
日前，《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》正式发布。该报告在教育部教师工作司指导下，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组织编撰，是国内首份全面展现教师群体生成式人工智能应用现状的研究成果。报告围绕"能力之问、角色之问、制度之问、发展之问、实践之问"五大核心议题展开论述，旨在回应时代关切、总结中国经验、促进国际交流，为全球教师智能素养提升贡献中国智慧与实践样本。
中小学人工智能素养：现状困境与破局之道
在人工智能技术深刻改变教育生态、加速教育数字化转型的当下，中小学教师的AI素养已是构建高质量教育体系的关键所在。2022年教育部颁布《教师数字素养》行业标准，将中小学教师的数字素养明确纳入专业发展核心，为相关研究与实践确立了政策导向。现阶段，中小学教师AI素养的提升遭遇多重阻碍，限制了人工智能与教育教学的深度融合。首先是素养结构失衡。教师AI素养呈现“意识超前，能力滞后”的倒挂现象。调研表明，教师对AI的认知与伦理素养尚可，但知识储备与实操技能普遍薄弱。这一问题不仅见于普通学科教师，信息技术教师同样存在短
高职英语教师 AI 育人课题荣获一等奖
人工智能融合高职英语教师育人项目，斩获头奖！今日特呈上一份 AI 驱动教育改革的课题申请书范本，项目题为：依托人工智能技术的高职院校英语教师育人模式革新探究。本文紧扣职业教育数字化转轨，直面高职英语育人观念陈旧、手段匮乏、评估缺失及教师数字能力薄弱等痛点，以 AI 技术赋能为枢纽，通过现状调研打造“理念 - 内容 - 方法 - 评价 - 保障”五位一体的育人体系。经实践检验与优化，深入挖掘 AI 与高职英语立德树人、技能培育的融合之道，重塑教师育人范式与角色职能。特此分享这份珍贵课题申报范本，供诸位研习借