兰州举办AI教育三大教学范式实操培训

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“人工智能+教育行动计划”场景化·项目式·探究式三大教学范式应用实操专题培训

中思华智教育

各高等学校：

2026年，作为“十五五”开局之年，教育部根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》战略部署，按照《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的要求，制定了“人工智能+教育”行动计划。计划指出，要推动智能终端应用，通过大数据分析构建学生用户画像，以学生为中心配置学习资源，支撑规模教育下的个性学习。整合教育大模型和智能体工具，打造一批主题式学习场景，推动项目式、探究式、场景式育人，引导学生学会思考，培养胜任智能时代的能力。

为落实利用人工智能赋能教师教学，提高广大教师的智能素养与技能，聚焦高校AI+专业、AI+课程、AI+课堂的改革，推动教师从“工具使用者”向“智能教育设计师”转型的政策。我单位决定于2026年7月16日至19日在兰州举办“人工智能+教育行动计划”场景化·项目式·探究式三大教学范式应用实操专题培训”。具体事宜通知如下：

课程时间-地点

课程时间

7月16日—19日

课程地点

甘肃·兰州

课程形式

线上线下同步

课程亮点

本培训聚焦AI智能体在高校教学中的场景化应用，系统提升教师将AI深度融入课程设计、教学实施与评价反馈的实践能力。通过“场景化教学”“项目式教学”“探究式教学”三大模块，帮助教师理解教育大模型与教学智能体的核心区别，掌握智能体在自主学习支持、项目管理、三元协同探究等典型场景中的设计与实操方法。培训强调任务驱动、角色配置、边界设定与过程性评价，避免AI替代学生思考或技术堆砌，推动教学从工具辅助走向系统重构，实现技术与教学的深度融合。

兰州

课程内容

●第一部分AI场景式育人篇：

【培训时间】：

2026年7月17日 上午 9:00—12:00

【讲座主题】：

从教育大模型到教学智能体：AI赋能场景化教学的设计与实操

【培训目标】：

1.理解 AI 智能体与普通 AI 聊天工具的区别，知道智能体在教学中的价值；

2.理解“场景化教学”与 AI 智能体结合的关键逻辑；

3.能够围绕自己的课程识别一个适合 AI 智能体介入的教学场景；

4.能够初步设计一个教学智能体，包括角色、任务、边界、流程和评价证据；

5.能够将智能体用于学生自主学习支持各类场景教学模式或过程性评价；

6.能够避免“AI 替代学生思考”“技术堆砌”“应用场景虚化”等常见问题。

【讲座大纲】：

1.趋势与问题——为什么现在要讲 AI 智能体进课堂？

2.概念澄清——Chatbot、Agent 与 Skills 到底有什么区别？

3.场景化设计——AI智能体可以嵌入哪些教学环节？

4.实操演示——如何设计一个教学智能体？

5.互动工作坊——设计自己的课程智能体。

●第二部分 AI项目式教学篇：

【培训时间】：

2026年7月17日 下午2:30—5:30

【讲座主题】：

AI智能体赋能项目式教学设计方法与落地实操

【培训目标】：

深度理解项目式教学的核心逻辑与实施路径，突破传统课堂向项目式教学转型的实践瓶颈。掌握 AI Agent 在项目式教学中的核心场景化教学，能独立搭建适配学科教学的专属智能体，实现教学准备、课堂实施、项目管理的效率提升。形成 “项目式教学 + AI Agent” 的落地实施能力，根据自身学科特点，设计AI 赋能项目式教学方案，真正实现技术与教学的深度融合，打造高效、互动、个性化的课堂新模式。

【讲座大纲】：

1.项目式教学方法的课堂应用场景；

2.项目式教学方法全学科项目案例拆解应用；

3.基于AI赋能项目实施全流程难点破解；

4.基于AI Agent项目教学案例拆解分析；

5.高校课程 AI Agent项目式教学实操演练；

6.AI Agent 在项目管理中的智能赋能。

●第三部分 AI探究式教学篇：

【培训时间】：

2026年7月18日 上午 9:00-12:00

【讲座主题】：

人工智能+教育行动计划：AI Agent赋能探究式教学场景实操应用

【培训目标】：

本培训旨在帮助教师建立师-生-智三元协同探究式教学理念，熟练运用 AI 智能体开展场景化探究式教学全流程设计、实施与评估，提升智能实践应用能力。

【讲座大纲】：

讲座核心为师—生—智三元协同理论，推动教育从 “工具辅助” 转向 “系统重构”，以职责驱动为核心，遵循教学主导、人在回路、层进启发、边界自律四大原则。重点学习AI Agent 与探究式教学深度融合，针对传统探究学做脱节、效率低、评估粗放等问题，让 AI 充当导师与陪练，提升探究学习质量。依托“邮百工” 智能体教育场景化平台，现场演示完整探究流程：教师发布项目、拆解任务；学员组建团队，配置产品经理、技术顾问等 AI 助手；协同语言专家、系统设计师等多 AI 角色，完成需求分析、原型开发、测试评估全流程。通过平台实操，掌握 AI 辅助探究式教学设计与实施，生成个性化诊断报告，形成项目档案与反思总结，实现探究式教学落地。

●第四部分 AI教学设计篇：

【授课时间】：

2026年7月18日 下午2:30-5:30

【讲座主题】：

AI赋能教学设计的探索与实践

【主讲内容】：

讲座聚焦 AI 时代教学范式转型逻辑，围绕AI+教学设计核心，探讨人工智能如何推动课程教学设计从 “知识传递” 转向 “能力与思维培养”，重塑教师核心价值。运用AI Agent、知识图谱、智能备课系统、数字人微课等AI智能体工具，优化课程内容重组、互动创新与评估设计，突出AI在教学赋能作用。通过落地案例拆解，介绍AI赋能教学设计实践案例，建立可持续AI教学应用生态从而提升教师教学设计能力。

参会对象

1.高等院校一线教师（含高职院校）；

2.二级学院教学副院长、各系部主任、各专业负责人、教学管理人员、教学团队骨干教师以及负责人、主讲教师等（含高职院校）；

3.各高校教学副校长，教务处、人事处、教师发展中心（含高职院校）。

兰州

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闫老师