国内首个高校设计AI伦理自律指引正式发布

2026年7月，由多家高校与行业机构联合制定的《高等学校设计类专业生成式人工智能创作科技伦理指引（自律版）》正式向行业公布。编制团队立足设计教育一线实践，针对AI创作涉及的权属、文化表达、评审标准等实际挑战，构建了灵活的自律参考框架，为全国高校设计专业及文创行业提供可自愿采用的规范指南。

二〇二六年七月二十日

上海智创研教工业研究中心

2026年7月20日，由上海智创研教工业研究中心牵头、黄冈师范学院美术学院联合编制，华韵奖·全国高校数字创新设计大赛组委会、全国高校非物质文化遗产创新设计展秘书处、全国人工智能广告行业产教融合共同体应用型创新研究基地流光文化遗产数字化实验室、岩树创意咨询（北京）有限公司、长沙市壹零壹智创信息科技有限公司、双木创意（深圳）传媒有限公司、长沙壹零壹科技创新创业服务中心共同参与，中欧国际设计文化协会（比利时）、中韩创意设计协会（韩国）提供学术支持的《高等学校设计类专业生成式人工智能创作科技伦理指引（自律版）》正式面向行业发布。

高等学校设计类专业生成式

人工智能创作科技伦理指引

（自律版）

图：《高等学校设计类专业生成式人工智能创作科技伦理指引（自律版）》

团队在国内高校设计学科的AIGC创作伦理领域率先开展系统化梳理与规范建设，针对教学、竞赛、非遗数字化等真实场景构建了完整的自律参考体系，填补了该细分场景缺乏落地性伦理规范的空白，为全国高校设计专业、行业赛事机构、文创产业主体提供了一套可参考、可适配的自律规范体系。

当前，我国持续推进“人工智能+”行动与国家文化数字化战略，生成式人工智能技术逐步融入设计教学、学科竞赛、创新创业、非遗传播全链条，为新工科与新文科交叉融合创新开辟了新路径，也拓展了青年创作者的实践空间。

与此同时，行业也涌现出一系列共性问题：AI训练素材版权边界模糊，非遗文化数字化表达缺乏统一参考标准，部分创作者存在工具依赖、原创思考弱化的问题，赛事评审缺少统一的AI创作评判尺度，算法幻觉还容易导致传统文化表达失真。面对这些现实问题，行业亟需一套贴合高校设计教学场景的自律参考文件。

编制团队以国家人工智能治理相关政策文件为基本遵循，结合高校育人实践与文创产业现状，经过多轮调研、研讨与修订打磨，形成了这份自律指引，以此为设计领域AI应用的伦理治理提供实操参考，推动技术、教育与文化产业良性融合。

本次指引采用“专家牵头、高校联动、青年参与、国际参考”的开放编制模式，汇聚产学研多方力量，通过实名专家论证，保障内容的专业性与客观性。

牵头单位上海智创研教工业研究中心发挥产业智库优势，搭建跨区域产学研协作平台，统筹调研征集与文本修订工作。联合编制单位黄冈师范学院美术学院，结合课堂教学、竞赛指导与非遗落地的一线经验打磨条文，让指引更加贴合地方高校的办学实际，具备落地适配性。

牵头起草团队共4位行业一线专家，负责全文框架搭建、条款研究与统稿审定：

彭雨田

上海智创研教工业研究中心创始合伙人、首席科普研究员，湖北省科学技术厅专家库专家，中央民族大学校外职业发展导师，本次指引牵头编制专家。

苏杰

上海智创研教工业研究中心人工智能研究院院长，设计学博士，教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会平面视觉专门委员会原委员，本次指引牵头编制专家。

张楚建

上海智创研教工业研究中心执行事务合伙人、主任，中国知网专家库认证专家，青岛大学创新创业导师，“科创中国”专家库专家，本次指引牵头编制专家。

邓林泉

双木创意（深圳）传媒有限公司创始人，上海智创研教工业研究中心人工智能研究院副院长，深圳市人工智能产业协会专委会AI艺术设计专家，本次指引牵头编制专家。

本次自律指引的编制，是沪湘两地产学研协同合作的落地成果之一。

专家委员会共5位资深专家，承担学术审定、专业论证与优化指导工作：

罗剑

清华大学出版社工业设计教材主编，华韵奖·全国高校数字创新设计大赛学术委员会常务副主任委员，上海同济大学外聘讲师，景德镇陶瓷大学讲师，山东青年政治学院外聘导师，上海工艺美术职业学院客座教授，WACOM（中国）专家委员会委员。

负责领域：工业设计教材建设与人才培养维度审定，负责高校设计教学伦理体系把关。

袁朝辉

黄冈师范学院美术学院院长、教授、硕士研究生导师，泰国西那瓦国际大学特聘教授、博士生导师。兼任黄冈市美术家协会主席、中国包装联合会设计委员会全国委员，中欧国际设计文化协会（CEIDA）理事，华韵奖第二届学术委员会常务副主任。

负责领域：省属本科美术学院教学管理维度审定，负责毕业设计、学科竞赛伦理评审规范论证。

梁哲

郑州轻工业大学艺术设计学院副教授、硕士研究生导师，CEIDA中欧国际设计文化协会副秘书长，英国创意艺术大学访问学者、客座教授，西班牙赫罗纳大学博士、客座教授，中国矿业大学建筑与设计学院特聘教授，上海智创研教工业研究中心非物质文化遗产研究院副院长、国际交流部主任。

负责领域：工科院校设计学科与国际交流维度审定，负责AI创作占比评判标准、中欧伦理规则对标参考。

杨殿卿

中韩创意设计协会会长，博士，泰国格乐大学客座教授，上海智创研教工业研究中心非物质文化遗产研究院副院长、国际交流部副主任，任驻韩领事馆全韩中国学人学者联谊会大邱庆北地区分会艺术交流顾问；任国际商业美术设计师协会中国区执行委员；任国际期刊《人文社会科学国际理论与实践》评审委员。

负责领域：中韩国际设计交流维度审定，负责跨境AI创作伦理、国际行业赛事规范论证。

庞志国俊

中央美术学院继续教育学院客座专家，西班牙赫罗纳大学客座教授，上海智创研教工业研究中心工业设计研究院院长、产业专家，华韵奖·全国高校数字创新设计大赛学术委员会副主任委员。中国工业设计协会认证资深设计专家，中国包装联合会设计委员会全国委员，中央财经大学文化与传媒学院课聘讲师。

负责领域：工业设计产业与欧盟学术维度审定，负责非遗数字化AI应用、产业落地路径指导。

编制过程中，团队面向国内外三十余所高校征集青年创作者的意见，吸纳青年群体在AI创作实践中的真实体验与思考。黄冈师范学院关雪晶、黄冈师范学院高欣、云南大学赵许、江苏海洋大学钟瑞岚、沈阳师范大学郭博鹏、河北美术学院董涛、陇东学院吕瑞乾、韩国汉阳大学黄丹、鲁迅美术学院焦丹宁、四川音乐学院刘思岑等优秀青年代表，结合自身设计创作、赛事参赛经历，从创作者视角提出修改建议，参与条文研读、文本校对与内容反馈，为指引贴合青年创作场景、贴近校园实际完善了细节内容。

本指引确立“技术向善、文化守正、权属清晰、育人为本、自律规范”五大核心原则，全文共设置七大章节，从素材训练与数据使用、高校分场景创作、成果权属与溯源、非遗数字化专项、评审与指导规范五个维度，搭建起覆盖设计创作全流程的伦理参考框架。文件全程采用倡导、建议、参考的柔性表述，不设置强制性约束条款，所有标准均为行业实践总结的善意经验参考，各高校、机构可结合自身实际自愿参照、灵活适配。

在核心评判导向上，指引摒弃单一量化占比的生硬考核模式，倡导以“人工主导性”为核心的综合判定思路。针对行业普遍关注的AI生成占比问题，指引将相关数值定位为倡导性参考下限，同时支持各高校结合专业特点细化执行，鼓励以创作过程材料、设计逻辑自洽性、标注透明度、创作者阐述深度四个维度综合评判原创性，替代单一的占比考核方式。同时，指引区分灵感参考类AI与成品生成类AI的差异化应用标准，对仅用于创意启发、风格参考、思路拓展的工具使用不做严苛限制，引导教育评价回归创作主导权与原创思维，而非机械限制技术使用比例。

在学段与场景适配层面，指引兼顾高职高专、本科、研究生不同培养阶段的能力培养目标，搭建分层分类的参考规范体系。针对课程作业、毕业设计、创新创业项目、学科竞赛等不同创作场景，分别设置适配性参考建议，在守住伦理底线的同时，为学生创新实践保留充足的探索空间。

针对非遗数字化创新这一特色应用领域，指引设立专项伦理规范章节，从科普内容真实性、文化表达原真性、数字复原严谨性、传承人主体权益尊重等维度提供参考方向，引导数字化创作尊重传统文化内核、规避算法带来的文化失真与刻板化表达，助力中华优秀传统文化的合理活化与正向传播。

同时，指引补齐双向育人伦理短板，不仅面向学生创作建立参考准则，也完善教师教学端AI应用的自律建议，倡导教师在备课、作业批改、论文指导、试题命制等环节保持人工主导与专业把关，规避工具过度依赖带来的教学弱化问题。针对建筑设计、医疗产品设计、适老化设计、儿童产品设计、公共设施设计等关联公共安全与民生权益的领域，指引补充专业安全参考提示，建议AI生成内容仅作为创意辅助素材，最终方案的结构安全、人机工学、材料性能、无障碍规范等核心内容，需经由专业人员人工核验确认，守护设计行业公共责任底线。

本次编制工作，也是行业内面向高校设计赛道，率先围绕AIGC创作开展伦理梳理与规范搭建的一次卓有成效的产学研实践探索。上海智创研教工业研究中心以产业智库的身份，跳出单一研究中心视角，主动面向全国设计教育行业输出自律参考成果，发挥了链接产业实践与高校教育的纽带作用，为行业伦理体系建设贡献了实践经验。

黄冈师范学院美术学院作为湖北省最早开办高等美术教育的院校之一，至今已有七十年美术教育的历史。本次工作中，学院由院长袁朝辉教授领衔参与专家审定工作，主要立足省属本科美术学院教学管理维度，针对高校设计专业毕业设计标准、学科竞赛评审机制、课堂育人场景开展系统性伦理规范论证。依托多年一线教学管理与赛事指导经验，对指引中高校育人场景、竞赛评审伦理、学生创作规范等相关条款进行专业把关与优化校准，保障文件内容贴合本科院校设计专业办学规律、教学实际与竞赛评审逻辑，为本次行业自律指引的科学性、教育适配性提供了重要学术与教学支撑。本次学院将一线美育实践经验提炼转化为面向全行业通用的自律规范，为全国同类地方本科、高职院校完善AI设计课堂管理、赛事评判标准、数字化创作引导工作提供完整可落地参考范本，充分彰显老牌地方美术院系坚守美育初心、主动承担行业责任，助力国内文创设计产业高质量发展的使命与担当。

对于高校育人而言，该指引填补了设计类专业AIGC伦理落地细则的行业空白，能够为院校完善教学管理制度、优化学术诚信体系、搭建AI伦理育人体系提供清晰可落地的实操依据，助力高校实现AI育人模式升级，推动AI教育管理从“被动约束、防止滥用”转向“主动规范、赋能培养”。

对于文创行业而言，指引凝聚了产学研、校内外、国内外多方共识，为各类设计赛事、文创企业、数字创意平台提供了统一的伦理参考标尺，有助于净化行业创作生态，引导智能设计产业合规化、规范化、高质量发展。

对于广大青年创作者而言，指引清晰梳理了AI创作的伦理边界与合理使用尺度，既尊重技术赋能创作的时代趋势，也保护青年原创思维与独立设计能力，引导青年群体树立正向、理性的工具观与创作观，实现技术效率与专业能力的双向提升。

对于文化数字化建设而言，专项非遗伦理规范的建立，为文物、非遗、传统文化题材的AI数字化创作划定了善意尺度，有效规避算法误读、过度娱乐化、文化失真等问题，让人工智能技术真正服务于文化活态传承，助力国家文化数字化战略落地见效。

下一步，编制团队将依托全国性设计赛事平台、产教融合共同体合作渠道，持续推进指引的行业普及、高校落地与师资解读工作。同时，团队将长期跟进人工智能技术迭代趋势与全国高校实践反馈，结合国家最新政策规范动态优化文本内容，持续为全国设计类专业AI伦理治理、产教融合创新、文化数字化赋能提供长效、专业、贴合实际的行业参考支撑。

上海智创研教工业研究中心

黄冈师范学院美术学院

联合编制 · 二〇二六年七月