AI深耕，人类贯通

今年“两会”期间，全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠指出，该校去年一次性取消了翻译、摄影等16个本科专业方向；全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵也透露，2025年该校将停招24个专业。这两则消息迅速引发社会热议。

公众普遍认为，高校裁撤专业是AI冲击所致，但事实上，AI只是催化剂，高校专业设置过多、过细的问题早已存在。以北京大学为例，如今设有134个专业，而民国时期仅8至12个。即便考虑社会发展和需求增长，学科数量十倍以上的扩张仍显分散且狭窄，缺乏跨学科融合，难以对接人才市场实际需求。

现实社会究竟需要怎样的人才？是精通一门、术业专攻的专家，还是具备跨学科能力、综合素养与创新思维的复合型人才？举个例子：民国时期京师大学堂（北大前身）的国文教授林琴南，被誉为翻译界巨擘，但他并不掌握任何外语。他通过他人口述进行意译，正因为不受原文限制，反而拥有再创造的空间，成就其独特风格。同时，他还精通书画、诗歌与写作，是一位典型的通才。

由此可见，视野、方法、兴趣、洞察力与创造力远比单一专业技能更为关键，尤其在AI时代更是如此。现实世界复杂多变，亟需综合性解决方案与跨界人才。打通文史哲、数理化，融合文理、连接校园与社会、贯通知识与实践，新时代的教育变革正在加速到来。