政协委员建言：以人工智能驱动教育革新

《人民政协报》（ 2026年04月04日第 3 版）刊发了全国政协委员、我校副校长黄晓娟的相关建议——

全国政协委员黄晓娟提出：

促进人工智能与教育深度融合

当前，我国城乡与不同区域之间的教育资源不均衡问题依然显著。人工智能技术具备突破空间限制、打破资源垄断以及弥补师资不足的潜力，能够为教育格局带来根本性变革。具体建议如下——

一、启动“教育人工智能新基建”项目，重点为西部及乡村学校配置智能化设备和计算资源，以缩小地区间的教育资源鸿沟。

二、加速推进人工智能领域的立法与伦理评估工作，清晰界定深度合成内容的标识规则、算法责任归属等，并组建国家层面的人工智能伦理监督机构。

三、推行“人工智能就业过渡方案”，针对因技术迭代可能受影响的传统行业岗位，通过税收激励政策鼓励企业开展内部转岗培训，同时扩大“数字技能补助”的受益范围。

四、构建人工智能教育应用的伦理准则，严格禁止过度收集学生的生物识别信息，并要求算法设计必须融入教育公平理念；开展“人工智能结合素质教育学分银行”试点，建立个性化学习成果与升学评价体系的有效对接机制。

本文转自：《 人民政协报 》