青岛六十七中：AI赋能教学创新实践

青岛六十七中探索

人工智能助力备课新路径

为加快数字技术与教育教学的深度结合，探寻人工智能在高中教学中的实际应用，青岛六十七中近期举办了一场聚焦“AI助力教学与备课”的教师经验交流会。此次活动意在用技术手段减轻教师的重复性工作，用智能激活课堂生命力，为打造高效率、精准化、富有人文关怀的育人新模式积累实践经验。

语文｜AI绘就诗词意境，学子在“辨异”中领悟美学

语文组彭慧老师以黄庭坚《登快阁》为范例，引导学生撰写提示词，通过AI创作多幅诗歌情境图，课堂开展“AI绘图与原作对比辨异”环节，使学生在观察中自主发现“天远大”的纵深层次不足，进而理解意境与心境的深层关联；同步运用AI自动产出核心问题、教学流程、分层作业及预习单，达成从课前到课后的全链条辅助设计。

数学｜AI精析学习数据，立体图形“活”起来

数学组魏一老师针对作业评析与抽象概念可视化两大难题：借助WPS AI对学生周测试卷进行批量处理，自动生成个体错题诊断、班级共性薄弱点以及基础、进阶、拓展三级分层训练；针对圆锥曲线等立体几何难点，输入指令即时生成可交互三维模型，学生能自主旋转、调整参数，令抽象公式变得直观可触。

英语｜AI三轮精修习作，评练测一体化

英语组郑连菲老师呈现了AI在“评—练—测”全流程的运用：上传学生作文并附高考评分标准，经由“基础修正—表达升级—高分润色”三轮精修产出优质范文；基于教材文本按新高考难度自动生成阅读理解题与语法填空语境材料；习题讲评时AI自动提供详尽解析并梳理核心词汇语法点，教师只需微调即可用于教学。

历史｜打造“AI讲师”，构建沉浸式史境课堂

历史组赵萍老师在扣子平台定制了专属智能体“工业革命讲师詹姆斯”，经由角色设定、插件连接与知识喂养（上传专著、论文、精品教案），使AI助手能够阐释知识点、对比各国工业革命、模拟19世纪纺织厂主决策场景，营造沉浸式历史课堂；同时利用AI生成课堂导入创意、历史场景图像，并借助IMA搭建学科知识库，实现教学资源的智能化积淀。

政治｜AI让时事热点“秒转”教学素材

政治组郭心馨老师展示了如何运用AI工具实时抓取最新时政资讯，并自动构建与教材知识点高度契合的教学情境。从“两会焦点”到“国际关系”，AI协助教师高效筛选、整合信息，甚至设计出环环相扣的课堂讨论题。技术并非取代教师思考，而是让思政课兼具理论深度与生活热度。

AI赋能，育人为核

五位教师的精彩分享传递出明确共识：AI是助力，而非取代。它解放了教师的机械性劳动，效率呈倍数增长，使教师拥有更多精力投入创造性工作。同时，AI产出内容需经教师人工审核，作业设计需依据班级实情二次优化，而课堂上的动态生成与人文关怀，始终是教育的核心要义。

青岛六十七中将持续推进信息技术与教育教学的深度融合，鼓励教师积极尝试，让AI真正成为手中的“妙笔”，描绘高效、温情、智慧的课堂新画卷。技术有限，育人无疆。当AI步入课堂，我们看到的不仅是效能的提升，更是教育回归“人的发展”的广阔前景。

撰稿：彭慧

供稿部门：高二年级

一审：刘论祥

二审：崔金燕

三审：田广廷