智能时代中学物理实验数字化路径探析

摘要：在弱人工智能发展时期，数字化实验的教学资料展现日趋多样，教育实践案例持续增加，为后续的深入拓展奠定了稳固根基。迈向强人工智能时代，中学物理数字化实验需要适应培育学生核心素养、革新教学方式、充实个性化学习感受等崭新需求。为全面实现中学物理数字化实验的教育价值，可借助建立多模态知识图谱智能实验平台来完成课堂模式变革，运用人工智能科技提高实验教学效能、探索教育内在规律、塑造学生的自主探究能力与创新意识，从而推动中学物理实验教学向更高品质迈进。

关键词：数字化实验;人工智能;中学物理;核心素养;知识图谱

参考文献：邹丽晖.人工智能时代中学物理数字化实验研究[J].课程.教材.教法,2026,46(03):124-130.