聚焦AI教育新动态|教师资格考试纳入人工智能!昊科推出8课时通识课程,全方位支持学校AI课程建设
昊科8课时AI通识课
助力学校开齐开足开好AI课程
AI纳入教师资格考试！ 政策落地
近日，教育部等五部门联合印发《"人工智能 + 教育"行动计划》，明确将人工智能教育全面纳入地方课程体系，要求“开齐开足开好人工智能相关课程”，并将人工智能素养能力纳入教师资格考试与认证范畴，同步强化智能教学系统应用，为教师减负增效。
到2030年，我国将基本形成人工智能与教育深度融合格局，构建全学段贯通、全社会覆盖的人工智能通识教育体系。
面对政策新标准、教学新要求，学校如何快速补齐 AI 课程短板、落实 8 课时教学任务？教师如何适配 AI 素养考核、高效开展课堂教学？昊科教育集团依托成熟教研体系与落地经验，推出人工智能 8 课时通识课程解决方案，严格对标北京市中小学人工智能教育地方课程纲要，以专业化、体系化、场景化服务，破解学校 “无硬件、无师资、无课程、难落地” 的核心难题。
01
锚定政策导向：AI 教育从 “选修课” 变 “必修课”
本次行动计划明确三大核心要求，为中小学 AI 教学划定刚性标准：
课程刚性落地：人工智能教育纳入地方课程体系，需明确各学段目标、内容与课时，实现常态化开设；
教师能力升级：制定教师智能素养标准，人工智能纳入教师资格考试与认证，教师需具备 AI 教学与应用能力；
教学全流程赋能：依托智能工具覆盖课前、课中、课后，优化备课、授课、评价环节，降低教学负担。
昊科 8 课时 AI 通识课，以政策为核心依据，设计可落地、可评价、可迭代的教学体系，兼顾知识普及、实践操作与伦理教育，完美适配学校达标需求。
02
专业化课程体系：分层设计，适配小初全学段
课程遵循 “感知启蒙 — 认知深化 — 伦理思辨” 的进阶逻辑，分学段制定教学内容与评价标准，避免 “一刀切” 教学。
小学阶段：趣味感知，夯实 AI 基础认知
以生活场景为切入点，结合语音助手、扫码支付、校园智能设备等案例，通过AI 语音听写、校园 AI 地图制作、可视化编程实操等项目，让学生直观理解 AI 技术原理。 评价以AI 活动记录卡量化学习过程，搭配 1-2 分钟作品原理口头报告，聚焦兴趣培养与基础认知。
初中阶段：技术探究，强化 AI 应用与伦理
聚焦数据采集、模型训练等核心知识点，开展语音人脸识别、校园气象监测、智能共享车位等项目式学习，同步融入 AI 伦理教育，引导学生思考技术应用边界。 评价采用案例分析、200 字观点短文、《AI 技术应用调研报告》等形式，考查技术实践能力与理性思辨素养。
全程贯穿 “科技向善” 理念，落实立德树人根本任务，符合政策对 AI 教育价值观引领的要求。
03
三大落地路径：精准适配不同学校办学条件
昊科教育结合学校硬件配置、师资力量、课时安排，提供多元化解决方案，确保 AI 课程常态化、可持续开展。
1. 走出去 —— 厚泽基地体验周
针对设备短缺、课时紧张、师资配置不足的学校，采用项目式集中教学模式：
课时规划：每学年 8 课时，分 2 次集中开展，每次 1 天完成 4 课时，衔接递进覆盖 AI 认知、技术体验、场景探究；
实施保障：基地提供 AI 实验套件、编程工具等全套硬件，配备专业教师，以 “理论讲解 + 动手操作” 实现沉浸式学习。
2. 买进来 —— 人工智能材料包
针对有教学场地、需自主开课的学校：
教具供给：提供标准化 / 定制化 AI 教具，符合教育安全标准，适配大班教学与社团课程；
教师培训：配套系统性教具使用与教学转化培训，解决 “有教具不会用、会用难融教学” 的痛点。
3. 全解决 —— 一站式硬件 + 师资服务
针对追求高效落地、零负担教学的学校，提供全周期托管服务：
教学工具包：分层适配课件，小学侧重趣味启蒙，初中侧重原理探究，软硬件自主可控、支持本地部署，符合教育数据安全要求；
师资赋能：从操作能力、教学能力、资源支持三方面培训教师，实现 “输血到造血”；
灵活排课：可嵌入课后 330、信息科技、科学、综合实践、劳动课程，不占用国家课程时间。
04
核心专业优势：做学校 AI 教育的长期合作伙伴
体系化课程，非零散拼凑：依托专业教研团队打造项目式课程，与地方课程纲要同步，可直接对接教学验收；
定制化服务，拒绝千校一课：根据学校特色定制课程内容，打造专属 AI 教学品牌；
双场域支撑，灵活适配需求：基地研学 + 校内授课结合，覆盖不同办学条件学校；
合规资源保障：北京市蘑菇云人工智能课程独家代理，手续齐全，教学开展无合规风险；
全周期售后：持续迭代课程方案，保障教学长期稳定开展。
05
以专业响应政策，以落地赋能教学
人工智能教育已进入标准化、刚性化、常态化发展阶段，昊科教育以 8 课时 AI 通识课为核心载体，助力学校快速落实课程开设要求，帮助教师提升 AI 教学素养与应试能力，实现 “开齐课程、开足课时、开好课堂” 的目标，为构建全学段人工智能教育体系贡献专业力量。