AI技术赋能幼教创新 大兴九幼研学活动纪实

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AI创新赋能

点亮生命成长

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当学前教育携手人工智能，当生命教育融入文化浸润与科学探究，一场关于创新育人的深度实践正在大兴九幼生动呈现。近期，全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体第二届“AI创新教育'双素养'”研学活动在北京市大兴区第九幼儿园金科园成功举办。

本次活动特别邀请中国发明协会学前创新教育分会常务理事沈心燕老师、大兴区教委学前科李莹老师，以及幸福泉人工智能公司相关负责人莅临指导，与来自全国各地的幼教专家、园长、教师代表齐聚一堂，共同探讨AI技术赋能学前教育的创新路径，见证大兴九幼“文化沁润、科学探究、技术赋能”三位一体育人模式的实践探索成效。

以美雅为核，三位一体育童心

大兴九幼自建园以来，深耕学前教育沃土，以“美雅教育”为核心，形成了特色鲜明、内涵丰富的育人模式。近年来，在区委教育两委的关心指导下，幼儿园积极探索人工智能与学前教育深度融合的实践路径，在文化沁润、科学探究、技术赋能等方面取得了阶段性成果。

活动中，关园长以《以三位一体育人模式 浇灌幼儿生命成长之花》为题，向与会专家、领导、同仁们介绍了幼儿园“文化沁润、科学探究、技术赋能”三位一体生命育人模式的构建与实践。她围绕传统文化厚植根基、红色教育浸润童心、科学探究激活成长、AI技术精准赋能等内容，系统分享了园所如何以儿童为中心，让文化有温度、探究有深度、技术有情怀，让每一位幼儿在充满爱与智慧的环境中健康快乐成长。

AI倾听赋能，让教育看见儿童

随后，中二班李茜然老师和大二班陈培培老师进行了游戏案例分享，生动展现AI技术如何落地日常教学，助力幼儿深度学习。

李老师以自然角蜗牛救护为切入点，分享AI倾听助手如何助力幼儿自主探究。从“拯救干蜗牛”、成立“照顾蜗牛小队”，到探究“蜗牛喜欢吃什么”，AI工具精准捕捉幼儿的每一个想法与疑问，帮助教师及时调整支持策略，让幼儿在照料、观察、实验中萌发责任感，读懂生命的脆弱与坚韧。

陈老师则聚焦红色教育与AI编程融合，以“小贝机器人送鸡毛信”主题游戏为例，讲述AI倾听如何帮助教师发现幼儿方向认知、团队协作的难点，通过优化工具、建立规则、设计任务，让幼儿在编程实践中掌握顺序、调试、纠错思维，更在红色故事浸润中厚植爱国情感，实现技能—思维—情感的三重升华。

两个真实案例，让在场专家、领导、同仁们深刻感受到：AI不是冰冷的技术，而是连接教师与儿童的智慧桥梁，让教育真正听见每一个孩子、支持每一个孩子、成就每一个孩子。

坚守教育初心，科技赋能高质量发展

在专家指导环节，张楠老师首先向专家请教：“在当前AI快速发展的背景下，从区域学前教育高质量发展的角度看，基层园所应该抓住哪些核心方向，才能真正借助AI提质增效，而不是流于形式？”

针对这一提问，沈心燕老师结合学前教育高质量发展的本质作出了深刻回应。她指出，学前教育高质量发展的核心是回归儿童、回归生命成长，真正的教育质量体现在幼儿的真实发展上，教育的最终目标要在孩子身上落地，并与生命成长紧密相连。大兴九幼站位清晰，始终坚持“教为学服务，学为成长服务”，用真实鲜活的案例诠释了以幼儿为本的教育理念。

在AI技术与教育融合方面，沈老师进一步强调，AI要为人的发展服务、以AI促进幼儿发展。教师应借助AI更好地观察、倾听、支持幼儿，弥补传统教育中的视角不足，将技术运用与现场观察深度融合，让AI真正服务于教育、助力生命成长。同时，要以全面、客观、智慧的视角认识儿童，在教育过程中精准捕捉幼儿需求、回应发展问题，为幼儿提供适切的支持。

回归游戏现场沉浸式感受AI赋能童真童趣

交流分享环节结束后，领导、专家及与会幼教同仁共同参观园所环境，现场观摩幼儿游戏活动。

小班幼儿在搭建公路、开小飞机等趣味游戏中快乐玩耍；中班幼儿沉浸在剪纸、青花瓷、国画、瓦当制作等丰富多彩的传统文化活动中；大班则围绕红色文化开展了情景剧表演、“我喜爱的红色人物”分享、积木搭建地道战等主题探究活动。再加上楼道内精心创设的自然角，以及各班灵活多样的低结构游戏材料运用，处处彰显着童真与生机，给参观人员留下了深刻印象，大家频频驻足、交流点赞。

此次研学活动为全国学前教育工作者搭建了互学互鉴、共研共进的优质平台，也充分展现了大兴九幼在AI创新教育与生命教育融合实践中的探索与成果。未来，大兴九幼将继续坚守教育初心，深耕“文化沁润、科学探究、技术赋能”三位一体育人模式，以AI创新为翼，以生命成长为根，不断探索人工智能赋能学前教育的新路径、新方法，让科技更有温度，让教育更有力量，用心浇灌每一颗童心，用爱与智慧点亮幼儿生命成长之路。