AI赋能数学课堂研讨活动

人工智能赋能数学课堂研究活动

为进一步推动教育数字化转型，梳理人工智能与课堂教学深度融合的实践路径，持续提升教师信息化教学素养及课堂组织能力，2026年4月22日，钟楼区小学数学“聚焦新课标赋能新课堂”新课标培训暨潜力教师培训活动在常州市钟楼区昕弘实验学校顺利举行。钟楼区数学研训员张彦老师、钟楼区小学数学潜力教师培优组全体成员以及昕弘实验学校数学教师全程参与了本次活动。

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智慧课堂展风采

技术赋能提质效

常州市有光实验学校沈翊轩老师执教《可能性》，以广受关注的“苏超”联赛为情境主线，引导学生在摸球活动中观察、思考并逐步建构“可能性”的概念。课堂中，学生借助平板收集与整理数据，借助AI模拟摸球过程，并与智能体“常宝”进行对话，从而更直观地理解随机现象形成的原因与规律。整堂课实现了生活化情境、人工智能支持与数学思维培养的有机衔接，生动呈现了人工智能赋能课堂教学的广阔前景。

昕弘实验学校钱蓉蓉老师执教五年级下册《长方体和正方体的认识》。课堂同样围绕常州苏超赛事及吉祥物“常宝”展开，通过AI动画、3D打印视频、一体机互动操作等智能化手段，让抽象的几何概念变得形象可感。学生在切土豆建模、动态演示和动手探究的过程中，逐步认识面、棱、顶点等关键要素，理解长方体与正方体的基本特征，并有效突破“正方体是特殊的长方体”这一教学难点。同时，课堂还结合常州城市地标，把数学学习与真实生活、与家乡联系起来，在落实核心素养培育的同时，也点燃学生热爱家乡、主动学数学的情感体验，充分体现技术赋能与本土育人的融合价值。

02

AI辅助精研题

智能命题促效能

常州市觅渡桥小学费奕老师为参会教师带来主题分享《AI赋能数学智能命题探索》。费老师从AI在数学命题中的角色切入，说明AI可作为教师命题的辅助工具。活动中，她介绍相关人工智能软件的使用方式，并进行“改图”、变式命题、创设生活情境、试卷分析等具体演示，展示从组卷、校对到查漏补缺的完整闭环流程。费老师进一步强调：AI侧重高效执行，教师负责把握命题方向，两者协同发力，以此提升命题的质量与效率。

“智”融课堂启新程

“研”思笃行共成长

常州市钟楼区教师发展中心研训员张彦老师面向全体学员开展专题培训，带领大家共同研讨新旧教材的变化，并探索素养导向的落地路径。张彦老师结合苏教版新旧教材对比进行细致解读，从内容编排、活动设计、情境选择、能力梯度等维度梳理调整与优化要点，帮助学员把握新版教材“重操作、重探究、重应用、重育人”的价值导向。与此同时，他提出要将人工智能工具与学科教学进行有机融合，规范智慧教学实施环节，增强教师数字化教学设计与实践能力，从而助力教师更快适应教育数字化发展的新趋势。

此次人工智能赋能数学课堂研讨活动以课堂为载体、以研促教，为全区小学数学教师打造了可学习、可借鉴、可共研共进的高质量交流平台。钟楼区全体教师将以本次活动为新起点，主动迎接教育数字化变革，持续推进人工智能赋能教学实践，不断优化创新课堂形态、提升育人质量，以智慧教学赋能钟楼区小学数学教育高质量发展。