AI赋能教育：教育部五部门力推，2026年秋季全国普及

《人工智能+教育行动计划》正式启动，其中一项关键举措引起广泛关注：

将人工智能课程纳入中小学直至高中三年级的教学体系。

自小学三年级起，全国范围内的学校将统一开设人工智能必修课，每周至少安排一课时。

为了帮助大家清晰理解政策，我们梳理了该文件的核心要点：

▎ 核心要点一：覆盖各级教育阶段

小学三年级开始引入AI必修课，每周不少于1课时；初高中阶段将逐步深化AI教育内容。此外，AI还将融入课后服务及研学活动中。

▎ 核心要点二：提升教师AI素养

将制定教师在智能素养方面的标准，组织全体教师进行相关培训，并将AI知识纳入教师资格的考试和认证范畴。

▎ 核心要点三：智能学习工具的应用

计划开发“智能学伴”以支持学生学习，并推广AI技术在作业批改、智能答疑等方面的应用。

▎ 核心要点四：重点强调“防止过度竞争”

文件第十六条明确提出，要有效遏制利用AI进行应试竞争、学术不端行为及侵犯个人隐私等问题。

真正令人担忧的并非AI本身

文件发布后，一位资深教育媒体人士发表了一段引起广泛共鸣的评论：“家长们真正感到不安的，从来都不是人工智能技术本身。

他们真正害怕的是：

别人家的孩子已掌握Python，而自己的孩子还在基础学习；

城市的孩子已利用GPT进行项目实践，而乡村的孩子甚至接触不到电脑；

经济条件优越的家庭已聘请AI私人教师，而普通工薪家庭只能依赖学校每周的一节课。

AI并非制造了不平等，但它可能会加剧现有的教育资源差距。

这才是引发焦虑的根本原因。”

这段评论下方，有一条留言获得了极高的点赞数：

“我小时候，父母的担忧是别人家有钢琴而我们没有。

后来，这种担忧变成了iPad、编程机器人、乐高课程……

现在，轮到了AI。

本质上，担忧的内容在变化，但焦虑的根源却一脉相承。”

人工智能的到来预示着世界的变革。 但有些珍贵的东西将永不改变—— 那就是爱、陪伴，以及培养一个完整、健全的人。