AI赋能衔接教育 促进校本课程高质量落地

汇聚AI力量，聚焦衔接教育

促进校本课程高质量实施

——新泰市听力语言康复中心校本课程公开课展示暨专题研讨会

为进一步完善听障儿童、孤独症儿童的康复教学模式，稳步推进校本课程落地实施，中心积极探索数字化康复教学的新路径。近日，新泰市听力语言康复中心组织开展校本课程研讨公开课，围绕AI技术赋能康复教学、校本课程践行提升等内容开展专题交流。

校本课程研讨

深耕细致，明晰衔接教育落地路径

围绕衔接课程当前实施进展进行深入研讨，立足孤独症儿童康复教育的实际需求，进一步梳理后续实践任务与研究方向，突出课程建设的系统性与针对性。

AI赋能课堂展示

匠心授课，展现康复教育专业温度

聚焦听障、孤独症康复教学领域，打造适配听障儿童、孤独症儿童的特色课堂。授课教师持续钻研教学要点，精心打磨各个教学环节，充分呈现康复教育的专业性。

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孤独症儿童衔接班课堂展示

针对孤独症儿童认知特点及社交能力相对不足等情况，通过AI情景动画、生活示范视频等方式，配合耐心引导，鼓励孤独症儿童主动参与课堂互动并融入集体活动，帮助儿童提升社会适应能力。每一节课都凝聚着教育温情与专业匠心。

情绪管理准备课

生活语文准备课

生活数学准备课

生活适应准备课

2

学前听力语言康复课堂展示

围绕听觉与语言训练，教师综合运用AI教学视频与直观呈现；通过趣味游戏、视听互动、短句仿说等多种形式，让原本较为枯燥的言语康复训练变得生动有趣。孩子们在沉浸式视听环境中敢于开口、积极回应，听觉语言康复效果稳步提升。

听觉语言训练集体课

听觉语言个别化训练指导课

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集体评课交流

以评促优，细研课堂改进路径

依据校本课程研讨要求开展全面、细致且务实的评课交流，不仅为全体教师搭建学习互鉴、共同成长的专业平台，也进一步推动听障、孤独症儿童康复教学工作走深走实，完善校本课程建设体系。

康复中心将以本次活动为契机，持续深化康复教育教学研究，用扎实的教学能力与真挚的教育关爱，全力支持听障、孤独症儿童跨越成长中的障碍，更好地融入校园、回归社会，奔赴属于自己的美好未来。

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校对：高连飞

审核：张强