携手语文教师探索AI：从灵光一现到全情投入的教育实践

一个"冒失"的决定

作为一名深耕教学十五年的信息技术教师兼教育技术工作者，我本质上是个实干主义者，始终坚信"想到了就付诸行动"的理念。

某个突如其来的灵感闪现，夹杂着些许冒失的冲动与对教育变革的执着追求，我果断递交了市级课题申请——《人工智能赋能中学文学常识深度学习的教学实践探究》。

起初不过是抱着试水的心态，未曾想这份大胆的举措，竟真的通过了立项评审。

自收到立项批复的那刻起，我便开启了这段未知且充满考验的"AI+教育"实践征程。

从理论到实践的"蜕变之苦"

为了让课题研究方向更明确、更具专业深度，我特意购置了华东师范大学出版社发行的《AI赋能教育》专著，期望以此夯实人工智能教学的理论基础。

然而日常教学事务繁杂且忙碌，这本书就一直被搁置一旁，始终未能抽出时间静心精读。

直到2026年度人工智能教育案例征集活动正式启动，我才猛然醒悟：这正是我们课题从理论走向实践的绝佳机遇。

不能再观望，不能再迟疑。

我当即邀请课题组内的语文组同仁，一群同样怀揣教育热情的教师，正式开启了"创AI"的实践研究之路。

与语文教师携手"创造"AI

真正深入其中，才真切体会到"书到用时方恨少"的无奈。

平时专注于各自学科教学，面对人工智能技术开发时，我们的专业素养明显捉襟见肘。

没有任何捷径可循，唯有直面挑战。

翻开积尘已久的专业典籍，逐句研读。

检索AI教学开发视频教程

挑灯夜战、反复试错、持续磨合……那些日子，紧张却充实。

微小成果，巨大惊喜

天道酬勤。在我与两位语文教师的协同努力下，于扣子平台成功开发了一款文学常识助教"文海引航"智能体；

完成后立即组织师生试用，查找缺陷

另外三位初三语文教师，紧扣毕业班复习需求，针对性运用Deepseek+构建了古代年龄称谓智能学习系统，并借助QuickForm实现数据采集与学情分析。

两项看似微小的成果，却承载着我们从零到一的宝贵跨越。

考试季的双重攻坚

正值学期中考试高峰期，一边是紧张的监考与繁重的阅卷任务，一边要赶在截止日前完成案例展示视频录制。时间紧迫、压力山大。我们顶着双重负荷，在教学与科研的交织忙碌中奋力推进。

尽管最终作品仍存在诸多不完善、不精细之处，尽管短期内打磨的成果水准尚有提升余地——

但这确属我们首次真正将AI技术与中学语文教学深度结合，是课题研究从零到一的关键突破，更是属于我们的教育创新实践首步。

AI远超我们的预期

这段跨界"创AI"的历程，也让参与的每位教师都由衷感叹：

人工智能的潜能，远超我们的想象。

与我共同研发智能体的语文教师，在实操体验后格外振奋。他坦言：这个便携的文学常识智能体，堪称教学利器。课堂讲授新课作者生平、梳理创作背景时，它能迅速提供精准素材；课上学生提出疑难，自己一时难以解答时，亦可求助智能体，让学生随时获取专业的文学常识解析。

AI教学工具随身携、随时启——这为语文教学提质增效开辟了全新路径。

教育创新，一群人的征程

从一时兴起的冒失申报，到攻坚克难的成功落地；

从理论书籍的束之高阁，到实操研发的成长蜕变。

这场与语文教师携手"创AI"的征途，有手足无措的忙乱，有攻克难关的喜悦，更有对教育数字化未来的无尽期盼。

教育创新从来不是孤军奋战，而是一群人的并肩前行。

不去纠结这个人工智能案例能获何等奖项，毕竟这只是开端，初次尝试。这段短暂的实践，仅是我们探索"AI+教育"的起点，未来还有更多潜能待挖掘，更多融合模式值得尝试。

愿我们都能坚守这份敢闯敢试的热情，打破学科与技术的壁垒，主动拥抱教育新变革。

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