积余集团信息科技盛会：聚焦AI教学与具身机器人共研

积余教育集团中小学信息科技学科高地

展示活动圆满落幕

聚焦人工智能教育

共研具身机器人课堂

春风送暖，万物生长，科技之风吹遍校园。为了推进中小学人工智能教育常态化，深化区域AI教学研究，近日，积余教育集团中小学信息科技学科高地展示活动暨具身机器人研讨会在无锡市梁溪区积余实验学校运河分校举行。区里信息科技教师齐聚一堂，观摩课堂、研讨策略、交流经验，在思想碰撞中深耕AI教育，携手共育未来。

本次活动由无锡市梁溪区教师发展中心信息科技研训员刘清老师主持，无锡市梁溪区教育局分管负责人莅临现场，全程参与教研活动。

【课堂观摩环节】

无锡市梁溪区积余实验学校运河分校

朱婉娜老师

执教《人工智能应用中的人机交互》

朱老师指导学生通过线上自主学习，系统梳理人机交互的概念与发展历程，体会其从专业走向大众、从繁琐变得智能的变化。教学中结合学生生活与智慧校园场景，拆解多模态人机交互的运行逻辑。学生分组登录伯索融课平台，沉浸式体验智能体，感受其感知、决策、执行的能力，在探究中体会人机交互的魅力。

无锡市积余实验学校 赵赛赛老师

执教《人工智能：人机交互初体验（具身机器人）》

课堂伊始，赵老师以机器人竞速视频激发兴趣，带领学生了解机器人发展史与分类。学生近距离与具身机器人互动，让机器人回答问题。学生分组用平板编程，设计有趣的人机对话，初探交互原理。最后通过AI虚拟阅兵视频，畅想AI前景。整堂课趣味与实践结合，氛围活跃。

无锡市积余实验学校 顾炀老师

执教《人工智能离不开算法》

顾老师带领学生开展沉浸式AI实践课。以生活场景视频导入，引导学生发现身边的AI。学生分组操作平板训练手势识别模型，交流问题，理解机器学习原理。在AI照片合成环节，顾老师强调隐私保护与伦理，引导学生正确使用技术。

无锡市刘潭实验学校 戴玉老师

执教《美颜的奥秘：从“变脸”到“认脸”》

课堂以手机“鬼脸解锁失败”实验导入，引出核心问题。通过模拟游戏理解容差，在关键点位移实验中，学生移动人脸关键点，观察距离变化如何改变“脸部密码”，发现技术原理。课堂还探讨人脸门禁利弊，引入AI助手探究安全风险，培养批判性思维。将抽象原理转化为可触摸的体验。

【评课研讨环节】

课堂展示后，无锡市梁溪区教师发展中心信息科技研训员刘清老师高度评价了三节课，认为设计贴合实际。结合区域规划，她建议聚焦素养落地，积极使用伯索融课平台，为后续教学提质增效指明方向。

参会教师线上线下热烈讨论。线下围坐交流，线上各抒己见，聚焦AI知识具象化、学生实践能力培养等热点，凝聚共识，助力AI教育落地。

【经验分享交流】

江苏省无锡通江实验小学虞天芸老师分享《打破课堂边界，AI赋能协作——伯索融课赋能信息科技课堂实践探索》。她聚焦课堂痛点，介绍伯索融课的白板、AI智能体、小组共创功能，展示应用场景，给出实操建议。

无锡市东林中学张锋老师讲座《如何开展初中信息科技学科实验教学》，介绍“四化”教学模式，以《建设智慧农场》为例，反思问题，提出改进意见。

无锡市刘潭实验学校戴玉老师讲座《AI时代信息科技教师的角色转型与教学重构》，探讨AI时代教师价值，提出从理论梳理到教学重构，提供实践样本。

【领导寄语与展望】

最后，无锡市梁溪区教育局分管负责人强调AI教育是国家战略，机遇空前。他部署三项核心工作：推动课程体系普及，破解设备师资瓶颈；深化AI与课堂融合；探索智能设备跨学科应用。他寄语教师主动作为、总结提炼，推动区域AI教育高质量发展。

此次活动的成功举办，不仅搭建了教师交流研讨、成果展示的优质平台，助力教师提升AI教学能力，更推动了区域信息科技学科高地建设，深化了具身智能教学等新型教学模式的探索，为梁溪区人工智能教育发展和数字化转型奠定基础。

供稿：中小学信息科技学科组

撰稿：季梦曾

摄影：中小学信息科技学科组

审核：郑蓓蓓、丁伟建、朱婉娜

发布：王 甄