AI赋能智慧教学，复旦研讨会圆满落幕

2026年5月10日，“教与学融通展示分会场——AI+教学研讨交流会”在江湾校区智华楼圆满落幕。作为复旦大学人才自主培养大会暨教育教学3.0改革阶段性成果展示论坛的关键一环，活动汇聚了文、理、医、工四个领域的五位资深专家，围绕AI时代高等教育变革及智慧课程建设展开深入交流，吸引了校内外师生、教育同仁及家长代表百余人参与。

复旦大学计算与智能创新学院副院长、教授彭鑫发表了题为《智变与重塑：AI时代高等教育的机遇与挑战》的报告。他强调，大语言模型与智能体技术的兴起虽对传统课堂知识传授构成挑战，却也降低了知识获取门槛，为智能化教育发展提供了契机，有助于实现真正的个性化学习及教育资源的均衡化。

复旦大学集成电路与微纳电子创新学院教授蒋玉龙分享了《智慧课程的建设与应用探索》。报告从智慧课程构建、引入知识图谱、AI智能体训练及任务导向的教学设计等方面，详细介绍了智慧课程的建设与应用。

复旦大学外国语言文学学院大学英语教学部副教授张家琛作了《人工智能辅助“英语公众演说”智慧课程实践与教学效果分析》的报告。针对传统课堂反馈缺失的痛点，该课程通过构建知识图谱、引入AI工具辅助教学与测评、配置智能助教，显著提升了学生的演讲实践能力。同时，课程积累的经验也为构建更完整的英语演讲智能体奠定了基础。

复旦大学基础医学院病理学系副主任、副教授王漱阳以《智慧课程赋能临床思维培养——病理学中英文智慧课程建设与实践》为题。该课程利用AI重构病理学“教-学-管-评”全流程，打造垂域智能教学系统，并结合“知识图谱+AI智能体”，为医学生定制个性化学习路径；着重培养高阶思维，致力于使其病理-临床分析能力达到执业医师水平。

复旦大学艺术教育中心副教授许肖潇探讨了《当影像可以生成，我们如何真实在场？——AI赋能下的电影美育产教融合实践》。她指出：即便在AI可重构影像生产的背景下，“在场”的身体经验与现实感知仍是电影教育的基石，“走进电影世界”课程依托产教融合与真实项目，探索AI在影视创作中的嵌入路径，引导学生重塑审美判断与创作主体性，培养感知力、创造力与价值判断力。

一楼大厅设有“AI+教学”专题展板

集中呈现智慧课程建设成果

本场AI+教学研讨交流会展示了人工智能背景下复旦教师课程建设与教学探索的部分成果。有与会教师表示，“这些鲜活的课程案例清晰阐述了AI+课程教学为何做、如何做、效果如何”“我现在明确了自己课程该如何改革”。未来，学校将持续推动AI与教育教学深度融合，构建更有温度、更具创新活力的人才培养新生态。

摄影：张琪、方华

扫码关注公众号

获悉更多教师教学发展讯息