徐鸣：在南京苏州共建新型人工智能学院

徐鸣，曾任江苏省委常委、副省长，现任江苏省政协理论研究会会长

作为新一轮科技革命的核心驱动力，人工智能正重塑经济模式与社会治理。南京与苏州作为江苏的经济引擎，科教实力强劲，产业根基深厚，均将AI视为发展重点。在此两地创办新型人工智能学院，不仅契合国家“人工智能+”战略，更是落实AI人才培养的务实之举。

一、紧扣战略与需求，明晰举办新型人工智能学院的核心价值

（一）推动国家AI战略落地，抢占发展制高点

当前，我国正全力冲刺2030年成为全球主要AI创新中心的目标。南京和苏州地处长三角核心，依托科教优势，通过举办AI学院，能破解人才短缺与应用落地难题，为长三角打造全球AI创新高地提供坚实支撑。

（二）推动地方产业转型升级，培育新质生产力

南京正致力建设长三角国际科创中心，计划到2027年培育10个AI特色园区；苏州作为制造业重镇，目标2026年工业产值破5万亿，急需“AI+制造”融合型人才。学院旨在培养复合型人才，加速产业智能化转型，为新质生产力注入活力。

（三）优化高等教育布局，提升科教资源转化效能

南京拥有南大、东大等顶尖学府，苏州汇聚苏大、西交利物浦大学等优质资源。举办新学院可整合学科优势，推动“AI+X”交叉融合，弥补传统教育重理论轻实践的短板，通过产教融合提升科教转化效能。

（四）提升城市核心竞争力，打造区域AI人才高地

AI人才集聚度决定城市竞争力。在两地创办学院，可吸引顶尖师资与生源，培育本土骨干，并通过社会培训提升在职人员素养，缓解人才缺口，构建“培养-科研-落地”的良性循环。

二、立足现实、彰显特色，确立举办新型人工智能学院的核心定位

（一）立足现有学院改办思路，加快学院建设进度

技术迭代迅速，新建学院已滞后。应利用两地现有高校资源，采取“现有学院改办”模式，整合资源，优化课程，降低成本，快速形成人才培养与科研能力。

（二）以人工智能应用教育为主，突出AI实践导向

新办学院以“应用教育”为核心，侧重实践。课程应减少纯理论，增加开发、方案、实训内容，重点培养学生的数据、计算与智能思维，以适应技术快速发展的需求。

（三）线上以学历证书教育为主，培养专业技术人才

学院构建“线上+线下”模式，线上以学历教育为主，开设本科课程，面向应往届毕业生，采用学分制，允许提前毕业。师资采用“校内+社会”结合，确保质量。

（四）线下以社会教育为主，服务全民AI终身教育

线下重点开展社会教育，面向企业、政府人员及创业者，开设基础应用、大模型等课程，采用“理论+案例+实操”模式，颁发技术证书，精准服务产业人才需求。

（五）教育与产业深度融合，校企协同培育AI人才

坚持“校企合作、产教融合”，引入华为、阿里等大厂资源。邀请企业专家任教，安排学生实习，参与实际项目，确保培养的人才与产业需求同步。

三、精准施策、强化保障，细化举办人工智能学院的实施路径

（一）加强教学顶层设计，明确办学定位和发展目标

由两地政府牵头，多部门协同，统筹解决师资、资金等问题。南京侧重智慧城市融合，苏州侧重智能制造融合，力争3-5年内建成高水平、可复制的AI学院。

（二）优化新型办学模式，推进现有学院改办工作

筛选改办院校，整合资源，撤销无关专业，增设AI相关专业，组建教学团队。建立“政府引导、高校主办、企业参与”的治理机制，适应技术变革。

（三）完善AI课程体系，强化实践教学环节

学院构建“基础+核心+实践+特色”课程体系。建设校内计算中心，与企业共建实训基地，安排不少于6个月的企业项目实习。推行“双证书”制度，增强就业竞争力。

（四）加强师资队伍建设，提升教学科研水平

引进具有企业经验的专家，选派教师培训，组建“双师型”团队。授予教材审核权，建立国际专线，邀请外国学者讲座。

（五）以AI社交圈为核心，打造互学共生成长环境

AI技术无时无刻不在进化。学院以“AI社交圈”为纽带，打破壁垒，搭建线上线下交流平台。鼓励学生互动分享，形成互学共进的学风，打造学习与成长共同体。

四、结语

在南京、苏州创办新型人工智能学院，既是响应国家战略、服务地方产业的需求，也是AI时代推动高教改革的探索。若试点成功，可推广至全省乃至全国中等城市，为建设AI强国和高质量发展提供人才与智力支撑。