智能时代教育变革之路
精彩文章推荐👇扫码进群一对一志愿填报当前，人工智能技术突飞猛进，正深刻改变各行各业，全面渗透到生产生活的各个层面。在教育领域，人工智能正在重塑教育的根本逻辑和呈现形式。习近平总书记强调："全面推进人工智能贯穿全学段教育和全民通识教育，持续培育高水平人才。""十五五"规划纲要明确"深化拓展'人工智能+'发展"。近期，教育部联合五部门发布《"人工智能+教育"行动计划》。这要求我们必须深入探讨人工智能时代教育发展方向这一重要现实问题。近年来，人工智能为科技发展带来了前所未有的颠覆性变革。以生物科学领域为例，截止
滇港AI产业联席会深入云南院校 共谋人工智能人才培育之道
滇港“人工智能+”产业发展联席会深入云南院校，共谋AI人才培养新方向2026年5月20日，云南省人民政府办公厅发布《加强数字信息大通道建设 推动数字产业高质量发展实施方案》通知，为落实相关“鼓励高等院校、职业院校与企业合作，建立数字产业创新创业孵化基地和数字人才实训基地”的政策要求。2026年6月1日至2日，滇港“人工智能+”产业发展联席会、云南省智能与数字经济协会组织多家成员单位代表，深入云南多所高校开展调研交流活动，先后走访昆明城市学院、云南建投技工学校、云南省电子信息高级技工学校、昆明航空职业学院四
北邮校长徐坤谈AI赋能教育变革 推动数字化转型
6月4日下午，第十四届全国政协委员、提案委员会委员，北京邮电大学党委副书记、校长徐坤受邀莅临我校，就“人工智能赋能教育变革”进行专题分享。报告会由校党委书记兰勇主持，全体校领导、中层干部、各学院专业负责人及教师代表、相关职能部门工作人员齐聚一堂，共同聆听。徐坤紧扣“人工智能赋能教育变革”这一主题，以“新动力、新形势、新实践、新思考”为切入点，深入剖析了人工智能赋能教育的创新根基、基本认知、北邮的实践探索及未来蓝图。他回顾了AI的发展历程与成就，指出其拥有深度交互理解、强大内容生成、自主决策、大数据驱动学习
AI人才短缺背后的真实原因
AI人才缺口500万，高校培养与企业需求脱节？Hello，各位玩家朋友好，这里是职场人聊职场。如果觉得内容不错，欢迎关注、点赞、收藏、转发！最近看到一份报告，提到我国AI行业存在500万的人才空缺，这数据让我大吃一惊。一方面，算法岗位的求职者简历堆积如山，每天新增八百多份；另一方面，某些AI+医疗的职位空缺近一年都未能填补。这究竟是怎么回事？是高校输出的人才数量不足？还是说，企业需要的人才类型和学校培养的方向完全不匹配？昨天和老王交流时，他跟我分享了他们公司新招的一位AI专业应届生小李的情况。小李毕业于某
AI专业热潮下的冷思考
人工智能专业，火爆异常！自2018年正式纳入本科专业目录后，人工智能迅速成为高校争相开设的热门专业。从2018年的35所高校，到2019年激增至180所，随后几年虽有所波动，但整体呈快速增长趋势。截至2024年，全国已有621所高校新增该专业，约占本科院校总数的一半，成为高等教育界的“超级网红”。这一迅猛增长的背后，是社会与产业对AI人才的强烈需求，这也成为该专业迅速走红的关键因素。据中国信息通信研究院数据，截至2025年9月，我国人工智能企业数量已突破5300家，占全球总量约15%。2024年，我国人工
人工智能学院深入企业开展访企拓岗活动
6月5日上午，广州大学人工智能学院任晓军副教授、学工办主任谭月莹一行赴广州市天河区灵职云桥（广州）科技发展有限公司，以及2020届校友周睿康创办的广州萤火虫网络有限公司开展访企拓岗专项走访，通过实地调研、座谈交流，深度挖掘优质就业资源，推动校企合作，助力学院毕业生就业质量提升。座谈期间，校企双方围绕产学研合作、就业需求对接、人才培养等议题展开深入研讨。企业方简要介绍公司发展现状，结合行业特点就专业建设、实践教学等方面提出优化建议；学院详细介绍办学特色、人才培养体系及应届毕业生整体情况，为后续深化合作奠定基
黄河交通学院人工智能学院举行学位评定分委会
点击蓝字 关注我们6 月 5 日上午，黄河交通学院人工智能学院在笃行楼 C 栋 105 会议室举行了学位评定分委员会会议。本次会议由学院学位评定分委员会主席王福忠主持，分委会全体成员及秘书共同出席。会议严格遵循《中华人民共和国学位条例》《学位条例暂行实施办法》《河南省普通高等学校学士学位授予工作暂行办法》以及《黄河交通学院全日制本科学士学位授予工作实施细则（修订）》（黄交院教学〔2024〕46 号）等相关规定，重点审议了 2026 届本科生学士学位授予事宜，以及 2025 届延期毕业学生的学位补授工作。会
阿里云携手同济：开创AI设计学科新格局
近期，同济大学设计创意学院与阿里云正式建立合作关系。双方将围绕AI设计学科构建、实验资源互通、联合科研攻关等维度，合力推动AI背景下设计人才的培育与学科革新。同济大学设计创意学院院长辛向阳、副院长曹楠，阿里云政企事业部东部大区解决方案总经理余健、设计部总经理李剑叶共同出席了签约活动。同济大学设计创意学院在QS“艺术与设计”学科榜单中连续多年蝉联亚洲第一，是全球最具声望的设计学府之一。此次联手，阿里云将依托其全栈AI技术实力，向学院提供计算资源、MaaS平台及Agent产品等全方位支持，助力该校设计创意学院
2026 AI奇点大会开幕 新东方携手多方共探青年创业新路径
5月29日，2026 AI商业奇点大会暨2026全球超级个体（OPC 3.0）商业挑战赛启动典礼在上海隆重举行。本次活动由高校毕业生就业协会指导，苏州新集思未来智能科技有限公司主办，苏州市吴中区科技局支持，银泰商业、日辰集团等单位协办，新东方教育科技集团作为合作主办方受邀出席。大会以“奇点之约，共筑商业新极”为主题，紧扣国家新质生产力战略，聚焦人工智能、具身智能、数字经济等前沿领域，联动政、产、教、研、拓、创六方资源，汇聚优质企业、高校专家及海内外青年创业者，共同探索AI赋能个体商业竞争力的路径，为青年搭
五部门联合发文推进"人工智能+教育"战略布局
日前，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局五部门联合发布《"人工智能+教育"行动计划》（以下简称《行动计划》），提出统筹推进人工智能人才培养与教育创新应用，系统构建智能时代的教育新生态。《行动计划》明确了"十五五"期间"人工智能+教育"四大核心任务↓推进人工智能人才培养与素养提升■加速推广中小学人工智能课程持续优化《中小学人工智能通识教育指南》，确保人工智能相关课程开齐、开好、开实。推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，明确各学段课程目标、内容与课时安排。推动人工智能教育融入课后服务
五措并举助振兴 中行深耕淳化新篇章
金融活水浇灌田野，农强民富百业兴旺。二十余载，中国银行扎根陕西咸阳淳化大地，勇担乡村振兴重任，播撒振兴“绿”色希望，绽放中行“红”色担当，全面开展全方位、多层次、多领域的深情帮扶，以实际行动诠释金融工作的政治本色与人民情怀。自2023年第十四批帮扶队员进驻淳化以来，不断推陈出新帮扶举措，累计投入资金超2000万元，规划实施项目30余个，助力农产品销售达1800万元……每一笔资金的注入，每一项惠民实事的落地，让乡村振兴成果可感可及，更探索出一条以项目牵引、产业发展、人才培养、产销对接、基础建设“五力齐发”为
西安交大AI赛道能否突围清北垄断格局
2026年人工智能高校格局正在重塑！西安交大能否凭借技术突破向顶尖学府发起冲击？你还在用旧观念评判高校吗？许多人提到人工智能强校，第一反应就是清华北大。但坦率地讲，到2026年，这种认知已经开始过时。教育部近年来持续推进"新工科"建设，人工智能多次被重点提及。高校竞争的，早已不只依赖名气。比拼的是平台资源、项目积累、企业对接和就业出口。而西安交大，正在这一赛道上加速冲刺。但疑问也随之而来。它究竟是真正"领跑中国人工智能"，还是被宣传话术所迷惑？事实是：西安交大确有进步和突破，但距离"全面超越清北"仍有相当
人工智能学院专业概览：技术应用与未来发展
专业介绍人工智能技术应用专业概况本专业为浙江省“双高计划”专业群建设核心组成部分，紧密围绕国家人工智能发展战略，专注于培养德智体美劳全面发展的高素质技能型人才。师资力量强大：拥有一支高水平的“双师双能型”教学团队。现有专任教师6人（其中高级职称3人），核心成员具备十余年丰富教学经验；同时聘请行业企业中高级专家3人。团队教科研成果显著，近年来承担各类课题60余项，发表核心论文20余篇。培养目标清晰：重点培育具备良好数字素养、精益求精工匠精神，掌握人工智能基础理论与技术技能，能够胜任数据处理、系统运维、计算机
智领未来 | 人工智能专业全景解析
人工智能“十四五”湖北省高校优势特色学科群工学学士学位，学制4年武汉理工大学人工智能专业紧扣国家战略需求与科技前沿，深度整合计算机科学、数学、认知科学及工程实践等多学科优势，旨在培养精通智能算法开发、机器学习系统设计及智能产品研发的高端复合型人才。本专业确立“智能感知 - 自主决策 - 系统应用”的培养主线，搭建包含深度学习、自然语言处理、机器视觉与智能机器人等核心课程，依托国家级科研平台与校企联合实验室，借由“产教融合、项目驱动”的教学模式夯实学生工程实践能力。师资团队集结了智能系统、大数据分析等领域的
五部委联合发文！“人工智能 + 教育”顶层设计落地
近期，教育部联合国家发改委、工信部、科技部及国家数据局共同发布了《“人工智能 + 教育”行动计划》（简称《行动计划》），旨在协同推进人工智能领域的人才培育与应用创新，统筹规划基础环境与生态建设，系统构建智能时代的教育新体系。《行动计划》规划了“十五五”期间“人工智能 + 教育”的四大核心任务——强化人工智能人才培养与素养提升加速普及中小学人工智能教育，确保相关课程开足开好，推动其全面融入地方课程体系，支持农村及边远地区学校借助国家平台开设优质课程；将人工智能设为高校公共基础课，分专业编写教材，确保全体学生