AI 驱动音乐教学 昆明名师工作室第二期研讨圆满收官
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2026.05.15
SUMMER
内容摘要
为紧跟数字化教育发展趋势，深入探索人工智能技术与音乐课堂教学深度融合，学习探究AI 技术辅助音乐创作、丰富演奏形式和重构音乐教学场景，深化音乐课堂教学改革，赋能音乐教师数字素养与提升教师创课能力，助力音乐教育提质增效，昆明市“春城计划”中学音乐余盛名师工作室持续开展“解锁AI工具箱 赋能音乐新课堂” 主题系列研讨活动。
2026年5月15日，主题为《智能演奏——人工智能技术与电子乐器的结合》的第二期研讨活动圆满举行。本期活动邀请安宁中学教育集团各校区音乐教师和安宁市中小学音乐袁菁名师工作室共同参加研讨交流。
第二期主题研讨由工作室第二学习小组张一女、王奕君、陈香云三位老师依次分享。三位老师就研究项目的目标、内容和方法策略进行介绍，同时结合学习研究和自身的教学实践、真实课堂案例，多角度深度拆解AI技术在中学音乐课堂中的落地应用方法，分享了AI赋能教学设计、趣味课堂打造、学生音乐创编、高效课堂提质等实用教学技巧。
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主题研讨会
分享交流 NO:01
张一女
第二学习小组组长
昆明西南联大研究院附属学校
MUSIC
张一女老师结合第二小组的研究方向与教学实践，以“库乐队”为例，围绕AI与电子乐器融合教学对研究小课题展开系统分析介绍。她从研究背景、教学目标、内容框架、实施路径四个方面进行细致梳理，阐述了AI+电子乐器课堂的建设思路与实践落点，为小组后续开展融合教学研究搭建了科学、规范、可落地的整体研究框架，为工作室教师进一步探索智能音乐课堂提供了明确的实践思路与参考方向。
MUSIC
主题研讨会
分享交流 NO:02
陈香云
第二学习小组成员
云南师大附中呈贡学校
MUSIC
陈香云老师以《智能设备与教学设备的连接与运用》为题，立足AI音乐课堂的真实教学痛点，针对设备兼容不稳定、投屏操作繁琐、课堂设备实操难度大等常见问题，分享了实用的设备调试方法与课堂保障策略。她结合反复试课、实操积累的经验，梳理出比较稳定的课前准备流程与常见问题解决方案，有效规避课堂技术故障、保障教学顺畅推进。扎实细致的实操经验分享，为工作室老师们顺利开展AI音乐课堂教学提供了技术支撑与落地保障。
MUSIC
主题研讨会
分享交流 NO:03
王奕君
第二学习小组成员
昆明市第三中学滇池校区
MUSIC
王奕君老师以《智能APP在课堂的实践运用——“库乐队”的介绍与运用实践》为题，聚焦日常课堂可落地的数字音乐教学，以“库乐队”为载体展开实操分享。她将专业的音乐制作功能进行课堂化拆解，通俗易懂地讲解软件基础操作与课堂适用功能，并结合《康定情歌》等创编案例进行完整成果展示。通过贴合学情的教学设计，让简易编曲、录音等数字音乐创作走进常规课堂，帮助学生突破创作门槛，有效激发学生的音乐创编兴趣与实践能力，为老师们提供了可直接借鉴的课堂实操范式。
MUSIC
主题研讨会
分享交流 NO:04
本次研讨，安宁市中小学音乐袁菁名师工作室成员，来自安宁中学太平学校小学部的李沁璇老师以《让音乐活起来——键盘吉他与MIDI键盘赋能音乐课堂实践》为题进行了分享交流。李老师结合自身在课堂教学中的实践，介绍了在音乐课堂教学中运用键盘吉他与MIDI键盘的案例。她认为，在音乐教学中合理有效地利用智能设备进行辅助，能够促进音乐课堂教学的形式更加丰富，手段更加宽阔，同时能够更好地激发学生的音乐兴趣爱好，赋能音乐课堂教学。
工作室主持人余盛老师总结本期研讨活动。他谈到，本期研讨中四位老师分别从教学框架构建、课堂软件实操、设备技术保障、典型案例分析等维度展开深度分享，层层递进、互为补充，呈现了AI赋能音乐课堂的落地路径。既有宏观的教学理念与研究思路，也有贴近日常课堂的实操方法与解决策略，为工作室教师搭建了清晰、实用、可借鉴的学习案例。更为突出的是，第二学习小组提供了一个可供学习借鉴的课题研究范本。问题即课题，第二小组以教学中的真实痛点——如AI工具与音乐课堂融合不畅、教师运用方法不足，学生参与度不均等为起点，提炼出“基于深度学习的AI辅助音乐创编教学研究”这一核心问题，使研究方向明确且接地气。在此基础上，学习小组提出了明确的研究目标、实施路径和方法，采用“课堂观察—小范围实验—迭代优化”的循环模式，进行研究探索。第二学习小组的这种研究方式为工作室后续开展同类跨界研究提供了可直接参照的支架，希望大家积极借鉴其经验，在各自教学中主动发现真问题、设计微课题，让AI真正成为音乐课堂的增效伙伴。
以研促教，以智育人。此次交流让老师们进一步拓宽了数字化美育教学视野，明晰了AI技术与音乐课堂融合的创新方向。未来，工作室全体教师将继续深耕智慧课堂，持续探索、不断打磨，让人工智能真正服务教学、赋能美育，助力中学音乐教育创新提质、稳步前行。
本期图文/名师工作室
审核/余盛
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