高校校长共议AI重构高等教育新蓝图
在近期召开的2026世界人工智能大会“人机共育·重塑大学”AI+教育论坛上，来自清华、北大、哈工大、上海交大、华中科大、华东师大、港科大（广州）等众多顶尖高校的校长们齐聚一堂，围绕人工智能浪潮推动下的大学使命演进、育人方式变革、教育生态重构等议题进行了深入的思想碰撞与对话，为全球高校的智能化转型凝聚共识、探索实践路径。AI给高等教育带来多重挑战当前，人工智能正以空前的速度和广度改变世界，同时也成为推动教育变革的深层动力。然而，人工智能浪潮也给高等教育带来了根本性挑战。知识获取门槛降低、AI成为“全能教师”
AI实战系列 | 第八期智能应用课堂
当人工智能从幻想踏入生活它已经摆脱了生硬的程序印象化身为辅助我们提升效能、优化服务的“智慧助手”东城区总工会“每周一课”专栏倾力打造“AI实战课堂”通过11堂内容丰富的教学引领您发掘AI在职场与日常中的“潜在能力”从宣传材料的视觉提升到广告文案的精确撰写，从居家生活的智能妙招到工作模式的效率革新，每节课程聚焦一个实际应用场景，深入剖析AI运作的“核心原理”，助您打破“不懂用AI”的思维障碍——北京柏华众和公关顾问有限公司总经理 周继刚按期更新随时可通过东工e家小程序浏览东城区职工会员识别下方小程序码即可浏
智能时代如何提升教学质量？厦门大学教师分享心得
当机器能迅速提供解答教室还剩下什么？ 当程序可以评分、辅导、甚至命题教育工作者的意义在哪里？ 当每位学习者都能拥有专属“智能助手”求知的真谛是否被重新诠释？时代洪流中，人工智能融入教学不是一道可选题，而是一道必须题厦门大学的四位教师，给出各自的回答当科技承担了“输送”教育者更需专注于“激发”不“禁止”也不盲信，不抗拒也不随波他们让学生应用AI更让学生审视AI、分辨AI、驾驭AI运用AI，更要有掌控AI的本领今天，小夏带你们一起来看看他们的“教学现场”↓ ↓ ↓AI不是取代教师而是把实践课从“烦恼”变成“精
AI走进课堂：183万学生开启智能教育新纪元
当北京183万中小学生每周必修AI课程，当湖南学校启用国家级AI教学资源，一场无声的教育变革已然开启。这并非增设一门兴趣课，也非简单采购智能软件，而是中国教育体系正将AI从‘技术演示’升级为‘教学基础设施’。1. 政策升级：AI教育从试点走向国家战略 2026年的关键转折，在于AI教育从地方试点全面纳入国家体系。5月，2026世界数字教育大会发布《中国智慧教育发展报告(2025-2026)》，主题直指核心：人工智能重塑教育。这一表述意义深远——AI不再是教育信息化的简单延伸，而是正在重构教育目标、教学结构
智慧引领教育创新|姚琪博士莅临我校开展AI教学培训与社团发展调研
北京四中雄安校区第二实验学校春风化雨润桃李，智慧启航谱新篇。顺应教育数字化转型发展潮流，为健全校本社团课程体系，以人工智能推动教师专业成长，我校特邀姚琪博士莅临开展人工智能助推教师发展专题讲座，并深入各学生社团开展实地调研指导，为校本课程提质增效筑牢根基，一段智慧教育的探索之旅由此展开。专家倾情授课，开启AI教学新篇章本次AI赋能教师成长专题讲座站位高远、实操性强。姚琪博士系统梳理国家人工智能助推教师队伍建设相关政策，结合当下主流智能教学工具应用实情，点明一线教师运用AI教学在认知、应用、能力、机制四个层
武邑教师AI教学案例入选国家评选
案例类别案例名称作者姓名工作单位用AIAI助力圆柱教学，构建直观数学课堂武晓迪衡水市南华小学用AI跨越千年的勤学对话——AI赋能《囊萤夜读》的沉浸式互动课堂实践滕颖慧武邑县清凉店明德小学用AIDeepSeek生成交互网页，让课前预习“动”起来——以一次函数的图象和性质为例张幸芳武强县第二实验中学用AI生成式AI 赋能课堂评价与循证教研实践苏盟衡水市巨吴渠小学用AI动起来的函数——AI助力《一次函数的应用》深度建模王薇河北省安平县第二中学教AI推荐系统的科学解密赵晶河北衡水中学教AI体验AI创作，践行数字规
AI浪潮下，计算机课堂如何重塑？——智能时代的教学革新之路 | FCES 2026
人工智能来袭，计算机教育首当其冲，传统课堂该何去何从？本论坛聚焦教学内容重构、人机协同、师资协同、数智场域四大维度，邀请资深专家厘清改革边界与落地路径，为AI时代计算机课堂改革提供实践参考。FCES 20262026年7月27日-29日，第十届CCF未来计算机教育峰会（FCES 2026）将在重庆举办，大会以“未来教育：颠覆还是改良？”为主题。会上将举办《在AI时代过时了吗?——智能时代计算机课堂的坚守与重构》分论坛。本论坛秉持“顶天立地“理念，聚焦“讲什么、怎么讲、谁能讲、在哪讲“核心命题，汇聚一流课程
坎门一中 | 智能与人文并重，方筑教育未来——“汐吟”啃读坊《教学高手：AI时代怎么教》圆桌对话纪实
圆桌派话经典｜有AI，有爱，才有未来《教学高手：AI时代怎么教》——坎门一中汐吟·啃读坊六月活动6月18日，坎门一中汐吟·啃读坊开展了一场别开生面的“圆桌派话经典”阅读分享会。主持人许洁老师与陈晓萱、池雪玲、林妮雅三位年轻教师围坐一桌，就《教学高手：AI时代怎么教》一书，结合自身教学实践，深入探讨了AI赋能教学的便利与思考。《教学高手：AI时代怎么教》崔佳、谢麟 著当下不少教师在AI应用上存在两大误区——要么全盘排斥，要么过度依赖。本次活动正是要回应这一现实困惑：AI时代，我们到底该怎么教？ 本次“圆桌派
首本AI重塑英语教学著作发布：课堂迈入智能新时代
点击蓝字关注我们近期微信界面调整，建议将“脑洞英语课堂”设为星标以防遗漏更多优质内容分享~脑洞系列首部专为英语教师打造的AI教学专著——《AI重构英语教学》正式面世~已在大连新华书店圆满举行首发签售活动（前3000名购书者享有专属福利：作者特惠价+赠送Bingo全国签售会入场券+Bingo签名版图书+AI训练营抵扣券，详情可联系文末助理获取）。Bingo老师深耕AI领域三年，已助力超13000名英语教师，联合一线教育工作者共同提炼79个AI教学实战案例，整理102条教师专用AI提示词，不仅帮助培训机构及独
招募令 | 亲近AI科技，畅享智慧未来
智汇新科技好学促进步在数字洪流滚滚向前的当下AI与机器人已化作通往未来的钥匙为助辖区孩童近距离触碰尖端科技激发科学探索热情白兰花家庭驿站（王厝社区）携手晋江市第四实验小学重磅推出AI特色课程体验活动让孩子们在沉浸式互动中读懂AI知识、习得AI操作技能、懂得利用AI辅助学业使AI化作孩子们成长旅途的“智慧伙伴”活动详情活动亮点抢先看1.AI探馆・沉浸式参观，开启智能课堂2.零基础AI科普，趣味试玩初识智能指令3.实操精研AI指令，善用AI赋能学习活动时间2026年6月14日周日09:00-11:00活动地点
我院MBA教师亮相AI教学创新论坛
5月30日，"AI时代案例教学与开发论坛"在清华大学经济管理学院圆满落幕。我院MBA教育中心赵莉、潘伟强两位教师应邀参与此次盛会，与全国60余所院校的80余名专家学者、教学一线人员及业界专家齐聚一堂，共同研讨AI时代下案例教学与开发的革新之道。此次论坛在全國工商管理专业学位研究生教育指导委员会支持下，由清华大学经济管理学院承办。会议邀请了清华、北大、人大、上交大等著名学府的权威专家，就生成式AI对传统案例教学模式的挑战与转型、AI助力课堂教学的实施策略等核心议题进行深入研讨与经验分享。此次
AI教育新政实施，教师数字能力成关键
点击上方中培华创关注我们2026 年 4 月，教育部等五部门正式发布《“人工智能 + 教育” 行动计划》，明确规定：将人工智能相关知识纳入教师资格考核与资质认证体系，全面提升教师智能应用能力。从此时起，灵活运用 AI 技术赋能教学，已不再是额外优势，而是新时代教育工作者必须具备的职业技能。《“人工智能+教育”行动计划》文件截图教师的“本领恐慌”与紧迫的升级需求智能化教学全面普及，不少在岗教师面临四大现实难题：1.工具选型难：市面上 AI 教学软件繁杂，分不清适配课堂的实用工具，落地使用无从下手；2.课程融
AI 驱动音乐教学 昆明名师工作室第二期研讨圆满收官
关注我们2026.05.15SUMMER内容摘要为紧跟数字化教育发展趋势，深入探索人工智能技术与音乐课堂教学深度融合，学习探究AI 技术辅助音乐创作、丰富演奏形式和重构音乐教学场景，深化音乐课堂教学改革，赋能音乐教师数字素养与提升教师创课能力，助力音乐教育提质增效，昆明市“春城计划”中学音乐余盛名师工作室持续开展“解锁AI工具箱 赋能音乐新课堂” 主题系列研讨活动。2026年5月15日，主题为《智能演奏——人工智能技术与电子乐器的结合》的第二期研讨活动圆满举行。本期活动邀请安宁中学教育集团各校区音乐教师和
AI教学新探索，智能技术助力课堂革新
八一学校思维研究院教学创新分享会2026年5月21日，北京市八一学校小学部思维研究院举办专题分享活动，邀请信息科技学科曹福来老师以《AI重构小学全学科教学》为题，深度融合的理论分享，并现场展示了实践操作平台。下面，请跟小编一起去看看吧！当前，生成式人工智能正推动教育从“师—生”二元结构向“师—机—生”三元协同转变，智能时代教师的“价值引领者、学习设计者、创新推动者”角色愈发凸显。在《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“深化人工智能助推教师队伍建设”的背景下，北京市八一学校始终紧跟国家教
智启史韵：AI 赋能历史课堂“备教学评”一致性实践
为纵深推进教育改革，促进人工智能技术与中学历史学科的深度耦合，我校历史教研组近日举行了课题中期汇报活动。全体历史教师齐聚一堂，由张晓绿老师主讲研究进展。汇报内容涵盖课题概况、阶段性成效、反思与展望三大维度。01课题概况本课题秉持“教无定法，异曲同工”之理念，依托 AI 技术支撑，聚焦备教学评一致性与课堂实战研究，旨在攻克历史教学转型的难点，打破教考分离的僵局，推动学科核心素养有效落地。02阶段性研究成果团队借由集体研讨、深读专著等形式夯实理论根基，并在教学一线大胆探索 AI 赋能历史的多重路径，例如引入