机械工学部系列教研活动助力AI技术与数字化教材建设

为深入贯彻立德树人根本任务，全面推进课程与教材协同发展，切实提高课堂教学水平，机械工学部各基层教学组织于2026年5月集中开展了形式多样、内容充实的教研活动。活动依据学院发布的《课程组工作安排指导意见》，围绕"课程数字化建设"与国家级规划教材申报两大核心议题，组织了集中理论学习、专题培训与集体研讨。

一、强化理论学习，筑牢教研根基

各课程组引导教师深入学习《课程、教材数字化的一体化实践探索》和《"十四五"国家规划教材申报文件解读与申报材料撰写》两门网络课程。通过系统学习，教师们全面把握了知识图谱构建、线上资源整合、混合式教学设计等方法，深刻理解了国家规划教材的申报条件、评审指标及材料撰写规范，为后续课程与教材建设提供了理论支撑。

二、智能技术助力青年教师成长，激发教学创新活力

为有效提升青年教师的教学设计能力和数字化应用水平，学部于5月28日上午举办"AI赋能高校青年教师专题培训"。培训围绕人工智能技术在课程设计、课堂互动、学情分析、教学资源生成等方面的应用展开，通过实际案例展示了AI辅助备课、智能组卷、个性化学习路径推荐等实用功能。参训教师普遍反映，培训内容紧密结合教学实践，拓展了将AI技术与课程深度融合的教学思路，今后将积极探索在课程中应用智能教学工具，提升课堂教学效率和学生学习效果。

三、深入研讨明确方向，聚焦重点推进建设

在集体研讨环节，各课程组就教材数字化建设与高质量课堂打造展开了深度交流。机械设计课程组以"教材建设与数字化课程一体化"为主题，确定以"机械传动设计"章节为试点建设知识图谱及配套微视频、习题库，并就《机械设计》国家规划教材申报进行研讨；机械原理课程组关注春季学期考试组织与教学质量管理，明确考试安排、命题原则、阅卷及成绩录入等全流程闭环管理机制；金属工艺与智能制造基础课程组以"上好一堂课"为核心议题，提出教研研讨常态化、听课研学与资源共享等举措；精度设计课程组围绕课堂教学设计、互动与节奏，明确了集体研讨、自主学习、教研氛围营造及动态复盘四项工作安排，推动优质课堂常态化建设。

四、总结与展望

本次教研活动组织有序、内容务实、成果丰硕，充分展现了机械工学部教师队伍高度的教学责任感和教研热情。尤其是"AI赋能高校青年教师专题培训"为青年教师提供了前沿教学工具与方法，进一步激发了课堂教学改革的活力。下一步，机械工学部将继续加强对基层教学组织的指导与支持，推动课程与教材数字化、智能化建设走深走实，持续提升课堂教学质量与育人水平。