2026年计算机与人工智能通识课改革大会日程公布
各高校及相关部门：
“2026计算机与人工智能通识课程教学改革交流会”定于2026年6月5日至6日，在郑州信息科技职业学院召开。本次盛会特邀浙江大学、中南大学、河南理工大学、中原工学院、广东科学技术职业学院、郑州信息科技职业学院、Certiport中国运营管理中心及杭州睿数科技等机构的8位资深专家出席。他们将聚焦计算思维与AI通识课程架构、AI驱动教学变革、教材开发、国际认证体系以及实训平台搭建等核心议题，带来精彩的专题报告。
以下为详尽的会议日程安排及专家背景介绍：
17:00—18:00 河南省高等学校计算机教育研究会基础教育委员会 常务委员会议
9:00—9:10 开幕式（领导致辞）
浙江大学
9:10—9:50
报告主题：计算与智能通识课程体系与课程建设
本报告首先论述了在通识教育中确立“计算思维+人工智能”为核心内容的必要性及其时代意义。在回顾大学计算机基础教学体系及其培养目标演变的基础上，提出了一套面向人工智能通识教育的课程体系设计构想。随后，报告展示了一种基于问题求解视角的入门课程建设方案。该方案以问题求解为主线，融合案例引导与动手实践，旨在将计算思维培养与人工智能通识教育有机结合，系统提升学生的数字素养与AI素养。
专家简介：浙江大学求是特聘教授，国家级教学名师，CCF杰出教育奖得主，享受国务院政府特殊津贴专家；担任教育部高等学校计算与智能教学指导委员会副主任委员、中国人工智能学会机器学习专业委员会常务理事；曾荣获国家教学成果一等奖、二等奖，以及首届全国优秀教材二等奖。
中南大学
9:50—10:30
报告主题：人工智能通识课程的内容体系与实践路径
报告首先剖析了人工智能通识课程的跨学科性、应用导向性及层次性特征，并对比其与人工智能专业课程的异同。针对不同专业学生的知识背景与培养目标，将课程划分为工具应用型（侧重AI工具使用、数据素养及行业场景应用）与程序应用开发型（侧重算法理解、模型训练与轻量级开发）两类，并据此构建差异化的教学内容体系。结合教学实践，总结人工智能通识教育的教学方法，辅以具体案例解析，为高校落地实施人工智能通识教育提供可行路径。
专家简介：中南大学计算机学院教授，中南大学课程思政教学指导委员会主任委员。作为首批国家级一流本科课程（线上一流课程）负责人，获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖3项；主编出版普通高等教育国家级规划教材4部，获省级普通高等学校优秀教材奖及全国高校出版社优秀畅销书一等奖。曾任美国加州大学圣地亚哥分校（UCSD）访问学者。
10:30—10:50 合影、茶歇
河南理工大学
10:50—11:30
报告主题：新形势下人工智能通识课程建设与创新型人才培养
高校人工智能通识课自2018年启动建设，至2024年迎来爆发式增长。进入2026年，高校人工智能通识课面临新的内外部形势与建设挑战。本次报告在回顾发展历程的基础上，分享近期关于课程设计理念与内容优化调整的思考，并基于21场高校人工智能通识课师资培训经验，介绍实验资源建设、课赛结合模式创新及师资队伍建设中的最新探索成果。
专家简介：博士，河南理工大学计算机科学与技术学院教授，硕士生导师，美国密歇根州立大学访问学者。担任国家自然科学基金委函评专家、中国计算机学会科普工委执行委员、河南省人工智能学会人工智能通识教育专委会常务副副秘书长、华为云卓越布道师。主持国家自然科学基金项目2项，获河南省高等教育教学成果一等奖1项，发表论文100余篇，撰写专著及教材7部。累计举办线下师资培训21次，培训来自全国十余省的教师1200余名。
11:30—11:50《高等职业院校人工智能通识课程体系建设指南》发布（特邀嘉宾）
11:50—13:50 午餐
6月6日（周六）下午
郑州信息科技职业学院
15:30—16:00
报告主题：数字素养时代下人工智能通识课程的教材研发与应用
在数字素养时代，人工智能技术全面普及，国家多项政策推进一体化AI通识教育，传统数字素养已难以适配数智化转型需求，教材革新成为教育数字化改革的关键。当前我国AI通识教育虽已形成分层普及格局，但仍存在课程同质化严重、内容更新滞后、重技术轻人文、配套教材资源缺失等问题。对此，新时代AI通识教材研发需坚持素养导向与分层适配原则，兼顾技术实践与伦理教育，紧跟前沿技术动态。
专家简介：男，硕士，郑州信息科技职业学院副教授，河南省教育厅学术技术带头人，现任大数据与人工智能教研室主任。主要研究方向为人工智能、大数据分析与应用。深耕人工智能通识教育领域，主编《人工智能通识教育》、《信息技术基础》等多部省级规划教材。先后主持河南省科技攻关项目2项、教育厅重点项目1项，发表论文7篇，获专利及软件著作权6项，多次指导学生参赛并斩获世界职业院校技能大赛国赛银、铜奖。
广东科学技术职业学院
14:20—14:50
报告主题：数转智改 人机协同：AI+职业教育教学关键要素改革实践
报告围绕AI赋能教育背景，从AI驱动教育政策、赋能关键要素变革到广科院创新实践，探索AI赋能职业教育的强国新模式。报告分为三部分：一、识变：AI驱动产科教变革；二、应变：AI赋能教学关键要素变革；三、求变：广科AI+教育改革创新实践。
专家简介：教授，广东科学技术职业学院计算机学院（人工智能学院）副院长。国家高水平专业群项目、国家级职业教育教师教学创新团队核心成员，广东省品牌专业项目负责人，主持获广东省教学成果一等奖2项、“十四五”国规教材1部，主持省部级及以上教科研项目12项，发表SCI、EI检索论文10篇，获知识产权16件。
中原工学院
14:50—15:20
报告主题：从技术工具到思维赋能——人工智能通识课实践改革探索
针对人工智能通识课实施中，学生普遍存在的“听起来重要、学起来枯燥、用起来困难”的困境，课程团队对实践案例进行了系统改革：以思维能力培养为核心，将传统机械性操作练习重构为贴近学生真实生活与专业情境的探究任务，借助“零代码/低代码”双轨实验体系降低技术门槛，引导学生在解决不确定性问题的过程中完整经历“抽象、分解、评估”等计算思维环节，实现知识的主动建构，激发探究兴趣，提升智能思维与跨学科应用能力。
专家简介：中原工学院计算机学院教师，计算思维与人工智能通识课课程负责人，副教授，河南省省级教学标兵。主持和参与多项省部级教改及科研项目，曾获河南省科技进步三等奖，中国纺织工业联合会教学成果二等奖。所主持多门课程获评省级精品在线课程、省级一流线上课程、省级思政样板课程及省级精品通识课程。
Certiport中国运营管理中心
13:50—14:20
报告主题：Certiport人工智能国际认证赋能教学改革
Certiport中国运营管理中心基于Pearson全球教育评估体系，系统阐述AI时代人才培养的国际标准路径。报告呈现Certiport作为全球技能认证领导者的体系全景，业务覆盖近200个国家，年交付300万+场考试，认证体系涵盖数字素养、生成式AI、创意设计、编程开发、项目管理等十余个领域。在AI人才培养层面，提出“π型人才”能力模型：以GAI生成式人工智能认证与ITS-AI开发认证为双核支点，构建从“理解AI”到“应用AI”再到“创造AI”的完整能力阶梯。
专家简介：上海恒利联创信息技术有限公司董事长，Certiport中国运营管理中心总经理、Adobe Certified Professional中国运营管理中心总经理，Adobe Certified Professional数字创意能力发展研究院副院长。从事IT软件及教育行业20余年，长期深耕国际软件厂商与本土教育机构的战略对接。
杭州睿数科技有限公司
16:00—16:30
报告主题：高校人工智能专业与通识课课程一体化平台建设的实践分享
本报告将分享人工智能专业与通识素养教育在高校实践中的众多案例，重点介绍AI专业课程与AI通识素养教育的主要内容、重要性及其在配套课程、实验和实践活动中的一体化融合。利用AIGC相关技术，助力通识课程内容1+X+Y课程体系的实践应用，为学生提供丰富的学习资源、实践平台及配套应用案例，增强学生AI+X的技术实践能力和创新思维。
专家简介：杭州睿数科技有限公司创始人兼CEO，海归创业。拥有武汉理工大学计算机专业本科及硕士学历，加拿大多伦多大学计算机专业硕士学位，具备10年以上海外生活和工作背景。2018年4月被阿里云邀请成为最具价值行业专家MVP；曾任IBM大数据大学（大中华区）项目总监，在IBM大数据及分析全球新技术中心（加拿大多伦多）工作近10年；现任全国高校人工智能与大数据创新联盟专委会委员。
16:30—17:00 课程建设优秀实践案例颁奖
会议主题：通识铸基·数智育人——新时代计算机与人工智能通识教育创新发展
主办单位：全国人工智能通识教育产教融合共同体、河南省高等学校计算机教育研究会基础教育委员会、河南省人工智能学会人工智能通识教育专业委员会
承办单位：郑州信息科技职业学院
会议时间：2026年6月5日—6日
报到时间：6月5日 14:00—18:00
报到地点：郑州·华加信酒店（相济路与文苑南路交叉口）
会议地点：郑州信息科技职业学院图书馆二楼学术报告厅（郑州市龙子湖北路36号）
诚邀各高校及相关单位同仁踊跃参会！
通知及入选案例结果公示文件下载：会议通知及优秀实践案例公示结果.PDF
交流会议程下载：6月6日交流会议程.PDF