AI时代人才培养 | 百度技术生态研学营，开启未来竞争力
当人工智能浪潮席卷而来，教育的根本逻辑正面临深刻变革。对于高中阶段的学生而言，多年苦读积累的应试能力，在AI强大的运算能力面前正在持续贬值。未来的职场竞争，不再需要大量的"解题高手"，而是迫切需要拥有研究能力、架构思维、认知深度和执行能力的"破局人才"。当传统课堂无法弥补这一能力缺口时，如何避免"拼命奔向一个即将消失的终点"？今年夏天，百度AI技术生态研学营正式开启！围绕"AI原生与人机协作"这一核心议题，融入大模型交互与计算思维，打通虚拟与现实的边界，致力于培育技术与价值观双重达标的AI时代创新者。体验
2026年计算机与人工智能通识课改革大会日程公布
各高校及相关部门：“2026计算机与人工智能通识课程教学改革交流会”定于2026年6月5日至6日，在郑州信息科技职业学院召开。本次盛会特邀浙江大学、中南大学、河南理工大学、中原工学院、广东科学技术职业学院、郑州信息科技职业学院、Certiport中国运营管理中心及杭州睿数科技等机构的8位资深专家出席。他们将聚焦计算思维与AI通识课程架构、AI驱动教学变革、教材开发、国际认证体系以及实训平台搭建等核心议题，带来精彩的专题报告。以下为详尽的会议日程安排及专家背景介绍：17:00—18:00 河南省高等学校计算
惊艳之作：AI 如何重塑基础教育课题
惊艳之作：AI 如何重塑基础教育课题 今天为大家推荐一篇极具参考价值的教育课题 ——《小学高年段学生的人工智能学习观念研究》～ 该课题专注小学高年级群体，运用图画认知网络分析法，从 6 个维度深入剖析学生对 AI 学习的真实认知与理想期待，并对比了不同计算思维水平学生的观念差异。 核心在于填补了“重课程、轻学生认知”的研究空白，为小学 AI 课程改革、分层教学提供实证支撑，方法新颖且实用～ 无论是开展课题研究、撰写论文还是推进 AI 教学，都具有很高的借鉴意义，愿能为从事教育研究的你提供帮助今天为大家推荐
AI教育进校园：让未来触手可及
中小学人工智能教育让未来触手可及点击蓝字，关注我们随着人工智能浪潮席卷全球，我们的下一代是否已经做好准备？引言：从“是否学习”到“如何学习”的转变AI教育正在改变传统的教与学模式近期，在北京市一所小学四年级的课堂中，学生们利用平板电脑训练了一个简易的图像识别模型——用于区分不同种类的猫。孩子们兴奋地调整参数，观察准确率的波动。这一场景，正是当前中国中小学人工智能教育的一个生动缩影。人工智能已不再局限于大学讲堂，正以前所未有的速度渗透进中小学教育体系。从“是否应该学”的讨论，到“如何去学”的实践，我们正处于
AI 盛行下，为何孩子仍须掌握编程？真相在此
在数字化浪潮席卷未来的今天，“少儿编程”已成为家长们热议的话题。但它到底是什么？几岁能学？对升学有帮助吗？其中最多的问题是："AI都能写代码了，还让孩子学编程干嘛？"我的回答是：正因为AI能写代码，我们才更需要理解代码背后的思维。AI是工具，而工具永远需要会使用工具的人。编程教育，让孩子接触编程知识，在编程学习中强化逻辑和系统思维能力，进而激发孩子的创造力。01对升学有帮助吗小升初打造“科技特长”敲门砖在“双减”及淡化小学阶段竞赛的背景下，拥有官方认可的科技特长，成为进入优质民办初中或公立学校特色班级的隐
AI在STEM教育中的发展现状与未来趋势
2026年5月12日，全球开放获取期刊《教育前沿》（Frontiers in Education）发表Fernando Erasmo Pacheco-Olea等人的一篇题为《STEM教育中的AI：应用、学习成果与方法论空白（2016–2025）》[Artificial intelligence in STEM education: applications, learning outcomes, and methodological gaps (2016–2025)]论文。该论文发现，AI支持下的STEM
初中AI教育应重视媒介素养
AI教育论文课代表 · 论文不头秃一篇文章读懂：初中AI课程的核心教学内容。本期论文论文标题：《契合媒介素养培养的初中AI教育课程教学实施路径——基于人工智能的视角》作者：王浩宇作者单位：北京市第二十七中学发表期刊：《教育观察》2023年第5期DOI：10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2023.05.010核心观点：初中AI教育不仅应教授编程、机器人和工具操作，更应着重培养在AI时代理解信息、判断信息、解决问题和人机协作的能力。目前许多学校已开设AI课程。提及AI教育，人们通常联
AI崛起下，信竞之路是变宽了还是窄了？
最近家长圈里最热的话题，除了升学，就是人工智能。氛围渲染得相当充分：一边是铺天盖地的"AI导致程序员大量失业"的新闻，一边是自家孩子在电脑前为几道难题熬得双眼通红。一个尖锐的问题，就这样重重地压在每个信竞家长的心上：投入了这么多时间、金钱和精力，孩子好不容易在信竞这条路上攻克了几个难关，万一刚入行，行业就变了，程序员的饭碗被AI夺走了，那学信竞这条路，是不是正在从宽阔大道，演变成一条越走越窄的死胡同？这种忧虑，如同深夜厨房里的蟑螂，你知道它的存在，但一开灯，它就"嗖"地一下躲进缝隙，抓不着，打不掉，却实实
龚超桂林解读中小学AI通识教育
4月24日，广西人工智能教育学会中小学人工智能通识教育座谈会暨课题指南征集会在桂林市临桂区第一小学举行，会议旨在贯彻落实教育部等五部委“人工智能+教育”行动计划。中国人工智能学会中小学工委会副主任、深圳清华大学研究院下一代互联网研发中心副研究员、未来基因（北京）人工智能研究院院长龚超博士受邀在会上作主题报告。桂林市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长唐德华表示：“人工智能正在深刻改变教育生态，希望全市学校依托平台、以课题为牵引，让人工智能教育在桂林校园里扎根更深、结出更多成果。”龚超博士在会上围绕国家A
深度解析 | “人工智能+教育”战略蓝图（完结篇）：教师岗位不可替代，三种核心能力塑造职业前景
各位教育工作者和家长们，欢迎阅读本系列的最后一篇。在上一篇中，我们探讨了家长们高度关注的三大趋势：AI进入课程、智能学习伙伴以及教育资源的均衡化。今天，我们将焦点转向另一个关键群体——教师，以及这场变革中必然要面对的难题。许多老师心存疑虑：人工智能已经能自动命题、批改作业了，我们的工作会不会消失？请不必担忧，政策文件给出了清晰的回应：您的职位不会被替代，但您的职能将经历深刻的转型。并且，变革推进得越迅速，卓越的教师将越显珍贵。新角色一：学习旅程的架构师以往，教师的核心任务是“传授知识”。然而，AI在这方面
AI时代降临，编程教育是否仍有必要？
2026年AI即将全面普及！究竟该不该让孩子学习编程？事实真相或许与你想象的截然不同！很多人觉得AI如此强大，孩子学习编程已失去意义？坦白讲，到了2026年，情况恰恰相反。教育部2025年出台的《人工智能教育白皮书》明确提出，中小学信息科技课程将全方位强化“计算思维”与“算法意识”。人社部最新就业趋势报告同样指出，未来五年增速最快的职位并非“纯程序员”，而是“既懂业务又懂AI工具”的复合型人才。数据最具说服力。01普遍认知：AI能编写代码，孩子学习编程毫无意义。现实情况：缺乏编程逻辑能力的人，连如何有效使
AI时代，下一代教育的核心方向何在？
在人类积累的全部知识都已成为人工智能的养分，我们的下一代频繁借助AI工具来解读诗词古文、理解数理公式的当下；当孩子们仍在投入大量时间，反复磨练那些未来或许并无用武之地的技能时，一个根本性的疑问浮现了：在这个由数学模型与算法主导的世界里，教育的核心目标究竟是什么，我们又该如何指引孩子的成长之路?我认为，答案绝不能局限于知识的简单堆砌。教育更重要的使命，是培育一种思维方式，一种基于数学结构的深层思考模式。这种思维方式远不止于求解数学方程，它是AI时代一种更为宽广、更具深度的素质培养。它应当也必须涵盖以下几个层