AI赋能写作教学 智慧教研促成长

智慧搭桥助力素养提升

夏日研学路，教研促成长。为深化习作教学创新实践，解决学生写作中遇到的思路受限、表达平淡、下笔艰难等实际问题，成都市青白江区弥牟小学校语文教研组成功举办了人工智能在四年级写作指导中的专题讲座，全校语文教师均参与了此次研讨交流。

活动伊始，校园诗词大会负责人王老师进行了专项介绍。王老师根据弥牟小学的实际情况，从政策背景、奖项设置、比赛流程、关键要点等方面对大会做了系统阐述，确定了各班级的推进时间表与具体要求。

介绍结束后，四年级教研组长张晗老师进行了人工智能赋能写作教学专题分享，张老师依据小学中段语文课程标准，结合四年级写作教学的核心要点与学生实际情况，围绕“人工智能搭桥助力习作教学”这一主题，细致讲解了智能技术在课堂各环节的有效应用策略，为全体语文教师在写作指导方面提供了崭新的思路与途径。

分享结束后，教研活动进入分组研讨阶段。各年级教研组根据本学段写作教学特征，结合本次分享内容，开展分组交流探讨。一年级组教师表示虽然在看图写话中人工智能的使用频率有限，但仍可用于修改润色。二年级组教师提出如何将人工智能落地实施的问题，建议可以给出明确的指令，进行互动问答。三年级组教师结合写作的本质提出利用人工智能筛选素材的同时也要重视真情实感的表达。五、六年级组代表以高段写作立意、选材、润色要求为基础，分享了可以借助人工智能进行写作思维框架的搭建和优化。

最后教学服务中心副主任林老师进行总结，虽然目前人工智能的落地较难，但要大力尝试，了解这种方式，进行有效运用，在人工智能使用中担当引路人。

聚力研思深耕，智慧赋能成长。未来，弥牟小学校全体语文教师将以本次教研为契机，主动拥抱智慧教育新理念，以技术为桥、以教研为基，优化习作教学模式，助力学生写作能力与语文核心素养稳步提升，让夏日教研之花，结出丰硕育人之果。