长洲区中学AI复习课评选落幕：以学为中心提质增效

为深化基础教育课程改革，探索人工智能与初中学科教学的融合路径，6月3日，长洲区中学“AI赋能·学为中心”复习课展示评选活动圆满结束。活动旨在构建以学生为核心的课堂新形态，提升复习课的教学质量与效率。

活动分学校初赛和学区复评两步推进。各校紧扣“AI赋能”和“学为中心”主题，推优文科理科各15个课例；学区评审后，各推荐9个课例进入区级决赛。经过对18位教师的教学设计及课件评审，6位教师成功晋级现场展示。

6月3日的现场展示将活动推向高潮。6位入围教师各显神通，将AI技术融入复习课堂，展示了兼具技术深度与教学温度的示范课。

课堂上，教师角色转变为引导者和协作者，熟练运用智能平台、大数据及AI诊断工具，实现学情精准分析。例如，有的教师利用AI收集答题数据并生成报告进行针对性辅导；有的则通过智能问答激发探究兴趣，引导学生自主构建知识体系。

“AI赋能”并非简单堆砌技术，而是与教学深度融合。教师精心设计流程，让AI服务于“学为中心”。课堂上学生互动热烈，通过平板实时参与，真正成为课堂主人。这种高效模式帮助学生突破难点，提升核心素养。

赛后评委点评了6节课。肯定了教师的创新和“学为中心”理念落实，认为AI有效服务于学情分析。同时指出部分课堂AI使用频次失衡、分层设计不足、体系整合不够等问题，并给出了优化设计、精准落地、打磨逻辑的建议。

教研员黄丽娜总结发言，肯定了筹备工作。她总结了三大成效：打通三级教研通道，明确AI赋能路径，树立新范式。她强调复习课要立足学情，AI为学情服务，反对技术堆砌。要求各校利用优质课例开展研讨推广，常态化探索AI在复习教学中的应用。

评委从实效、深度、素养、创新等方面综合评定。最终结果：倒水中学徐燕、申浩中学蔡期涛获一等奖；倒水中学莫海娟、申浩中学吕碧霞、倒水中学廖春宁、长洲中学李寿兰获二等奖。

活动为教师提供了展示交流平台，是一次“AI+教育”的深度实践。未来，长洲区将以此为契机，鼓励更多教师探索AI应用，营造教研氛围，推动教学质量提升。