AI驱动教学创新|遂昌县人工智能赋能课堂教学展示活动在新路湾小学成功举办

为贯彻《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案（2025-2029年）》《2026年全省教育技术工作要点》《浙江省教育技术中心关于开展人工智能赋能课堂教学——之江好课堂展演活动的通知》等文件精神，促进人工智能深度融入教育全要素、全流程、全场景，6月5日，遂昌县人工智能赋能课堂教学展示活动在新路湾镇中心小学顺利举行。县教育研究室主任廖凤标，县教育技术中心主任徐昕，教研室各学科教研员，技术中心相关人员，省未来学校建设项目学校及省人工智能赋能小规模学校发展项目学校负责人、教务主任、教科室主任，庆元县城东小学骨干教师，全县小学教共体龙头校分管校长、教务主任与语文、数学、信息科技教研骨干齐聚现场，以三节精品示范课为载体，共同探索人工智能与学科教学深度融合的新路径。

三科同台研课堂，AI 助力落地提质

本次活动精心挑选语文、数学、信息科技三节精品展示课，立足课堂实际情境，将AI技术与学科素养、本土文化有机结合，展现数字化教学新模式。

语文《铁杵成针》·AI助力文言品读

安徽省合肥市肥东县育红教育集团鲁传卉老师执教四年级文言文《铁杵成针》。课堂灵活运用AI生字识记工具，解析“逢”等生字字形、扩展组词，巩固文言基础；围绕“读故事读准字音停顿、讲故事梳理起因经过结果、悟故事模仿磨铁动作”三个层次任务，递进式推进，借助数字化方式营造品读情境，深入挖掘李白“弃业又返学”的核心内涵，使铁杵磨成针的意志在文言教学中厚植持之以恒的德育价值，实现传统文化与智慧课堂双向驱动。

信息技术《金矿重现》·携手智能创作

遂昌腾龙小学黄春燕老师紧扣遂昌金矿本土资源，以闯关研学形式构建整堂课程，将地方文化与人工智能紧密融合。从AI一键生成明代金矿原始图景，到对照史料卡从服饰、器具、场景等细节纠正AI画作史实偏差；再到拆解提示词逻辑、小组优化关键词二次创作古矿图景，环环相扣。学生在实操AI绘画的过程中，熟练掌握智能工具用法，深入挖掘本土矿业非遗文化，实现科创教育与地方文化传承有机统一。

数学《搭一搭》・破解几何难点

新路湾镇中心小学雷叶恺老师执教北师大版四年级《搭一搭》，依托智慧平板与AI立体教具软件，打破传统实物教具局限。学生在虚拟空间拖拽正方体搭建立体图形，自由切换正视、右视、俯视多角度视图，利用AI交互功能一键转换观察视角，实时验证搭建方案，将抽象的空间几何知识形象化、可视化。教师在课堂上精准捕捉学生易错点，使空间几何学习从“动手拼”升级为“数字探”，精准化解课堂易错难点。

研讨聚力明方向，数字教研步履不停

示范课结束后，全体参会人员聆听了科大讯飞技术人员关于星火智慧课堂、数智作业等方面的培训学习，并开展了专题研讨与交流。县教研室主任廖凤标立足县域教育发展，对后续人工智能助力教学工作作出部署，希望各校以本次人工智能赋能课堂教学展示活动为契机，分学段、分学科推进AI通识教育及常态化进课堂，有序实施校本实操培训，将数字化工具贯穿备课、授课、课后辅导全链条，以数字技术驱动遂昌教育高质量发展。

据悉，新路湾小学作为省人工智能赋能小规模学校发展项目入选学校，在借助人工智能助力教学改进方面进行了校本实践。下一步，我县将通过开展人工智能赋能课堂教学优秀案例评选征集、优秀课堂教学评比等多种途径，持续深耕AI课堂实践，不断探索县域数字化教学新模式，借力智能技术驱动课堂提质增效。