智能技术驱动教学升级，评优活动助推课堂革新——信息工程学院公开课颁奖落幕
为加速教育数字化进程，促进人工智能与课程思政在课堂教学中深度融合，提升育人效果，信息工程学院于7月14日在二教608教室举行了“一月一评比”AI赋能公开课颁奖典礼。仪式由崔笛老师主持，教学副院长杨春霞及全体任课教师出席。此次评比重点关注AI技术运用、课程思政成效、教学模式创新三大关键指标，力求通过竞赛激励和评优改进，促使教师主动迎接智能时代人才培育新挑战。活动期间，全院教师踊跃参与教改尝试，在众多专业核心课程中巧妙整合人工智能工具，利用代码辅助、仿真演练、智能检错等手段精准解决教学瓶颈，推动课堂形态升级和
AI赋能课堂教学全流程指南：从备课到评课的实战解析
一、政策风向标：AI赋能教育拥有清晰的政策顶层设计2025年，国家接连发布三项关键政策文件，为教师使用生成式AI确立了方向、标准及不可逾越的红线：1.《中小学生成式人工智能使用指南》：明确了AI在课堂中的具体应用场景；2.《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》：规定在3至5年内全面提升教师数字素养，构建人机协同的教学模式；3.《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》：明确划分了AI在教学中允许与禁止使用的场景。二、AI辅助备课：基于CLTA学教评一致性理论进行设计（一）传统备课面临的四大难题1.资料
2026人工智能课堂课题推荐
直接拿！2026“人工智能赋能课堂教学”选题 哈喽呀各位一线教师、教研同仁，今天给大家整理 2026 年度 “人工智能赋能课堂教学” 热门课题选题，申报课题直接参考学习～ #校级区级课题 #课题立项 #教育科研课题 #今天课题有进展了吗 #人工智能课堂教学课题 #智慧教育课题申报 #教师职称课题 #课题选题推荐 #教研课题素材 #数字化教学研究哈喽呀各位一线教师、教研同仁，今天给大家整理 2026 年度 “人工智能赋能课堂教学” 热门课题选题，申报课题直接参考学习～ #校级区级课题 #课题立项 #教育科研
AI赋能教学变革：这场沙龙探索课堂焕新之路
为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略安排，加速推进教育数字化转型，探寻AI技术与课堂教学深度融合的有效方法，6月29日下午，学院顺利举办了“从‘教’到‘学’的跃迁——AI时代，让课堂真正‘活’起来”专题教学沙龙。本次活动由学院教学评导组组长暴景阳教授主持，评导组成员、名师工作室负责人王子茹教授担任主旨分享人，学院领导、全体专任教师、团学教师及在读博士研究生共同参会交流。王子茹教授以高校课堂真实场景为导入，精准剖析当前课堂“低头族”常态化、提问无人应答、经典案例难以调动兴趣、学习内
【教育技术】智慧融合 | 智能技术在小学音乐课堂中的创新应用
点击上方蓝字关注我们[摘要]本课题研究聚焦于如何运用人工智能技术辅助小学音乐歌唱教学、音乐欣赏及情景剧节奏编排等环节，旨在增强学生音乐素养与文化认同，明确教学核心，攻克教学瓶颈。研究成果显示，人工智能技术能够有效化解音乐教学的困难，推动中外音乐文化的交汇融合，进而实现学生音乐素养的综合性提升。[关键字]AI技术；小学音乐；课堂教学；核心素养在全球化进程不断加快的背景下，小学音乐教育正逐步迈向国际化发展方向，这对一线音乐教师提出了更高要求。人工智能技术与课堂教学生动结合，能够填补教师教学能力的缺口，丰富课堂
聚焦AI教育赋能 助力课堂质量提升——合肥市习友路小学举办AIGC教学应用专项培训
合肥市习友路小学为积极响应"人工智能+教育"发展潮流，贯彻中小学人工智能教育工作部署，6月29日下午及6月30日上午，合肥市习友路小学安排全体教师参加AIGC教育教学应用专项培训，帮助教师提升智能教学水平，开拓智慧课堂新路径。本次培训特别邀请浙江省青少年科技创新协会科学+研究院郑铮培老师主讲，内容涵盖理论讲解与实操训练两大模块，融合前沿理念与实践应用，全面增强教师AI教学实操能力。理论培训阶段，郑老师围绕政策、行业、教学变革三个层面进行分享，阐释人工智能融入教育的相关规划及国内外最新政策，横向比较多款主流
人工智能教学课题申报范本指南
今天特此提供一份关于人工智能助力教育教学生成的课题申请范例，课题名称：基于生成式人工智能视角的新型课堂教学评价理论重构与价值范式探究本文主要探讨在生成式 AI 广泛应用背景下，传统课堂评价面临的适应挑战。文章采用人机协同的视角，梳理国内外研究中的不足之处，深入剖析当前评价面临的困境，构建分层研究框架。通过理论、视角和方法的创新，提出切实可行的评价方案，兼具理论完善与数字化课堂教学改革的实践意义。特此推荐这篇极具价值的课题申报书范例，欢迎大家参考借鉴！
贺兰县中小学智能体育课堂观摩展示活动顺利举行
为了促进人工智能技术在体育学科教学中的深入应用，推动"AI+体育"课堂教学模式的创新与实践，近日，全县中小学AI智慧体育课堂观摩展示活动分别在贺兰一小、贺兰六中举行，本次活动以"数智赋能课堂，教研助力成长"为核心主题。两堂课例充分体现了"AI+体育"课堂的实用价值，实现了数字技术与体育教学的深度融合。小学50米跑课程依托AI智慧体育终端实时采集学生运动数据，教师借助数据反馈精准纠正学生起跑重心、蹬摆发力等常见动作问题，让短跑田径教学更具针对性、实效性。初中立定跳远课程借助AI动态捕捉技术，可完整还原学生起
AI赋能教学，数智课堂多工具协同新策略
为了帮助教师们规范且系统地利用AI技术提升教学质量，6月18日下午，教务处举办了第四期数智课堂工作室专题活动，地点在行政A楼五楼多功能研讨室。活动中，国际商学院的林婷老师带来了题为《课堂教学AI应用：技巧、案例与落地实践》的分享，现场展示了多种AI工具的协同操作，推动AI技术与教学活动的深度结合。林老师以workbuddy为工具，结合品牌管理的实际案例，演示了如何将其与腾讯文档、ima及专属教学知识库连接，从而迅速生成完整的教学计划。这种多工具的组合使用，充分发挥了各个平台AI的优势，增强了教师在备课和授
人工智能走进校园：多地试水智能教学，教育模式悄然转型
随着人工智能走进校园，传统的教学模式正经历着深刻变革。今年以来，全国多个城市启动了人工智能辅助教学试点，从智能批改作业到个性化学习推荐，人工智能正在改变教师和学生的学习方式。在北京市某重点中学的数学课堂上，人工智能系统正在实时分析每位学生的答题情况。当系统发现某个知识点的错误率超过30%时，会自动提醒教师调整教学节奏，并为学生推送针对性的练习。在上海市某小学的英语课上，人工智能口语陪练系统正在帮助学生纠正发音。系统可以识别学生的每一个音节，精准指出发音不准的地方，并提供标准示范。以前一个老师要面对四十多个
教研联合促成长 智能科创开新路——香坊区工作室集群研修纪实
6月17日，为促进区域信息科技科普教育提升，张妙华AI智联工作室与王晔小学信息科技工作室联盟及香坊区一二三工作集群在东风小学举办研修活动。香坊区进修学校师训部主任李洪亮、信息科技教研员褚海波全程参与，并给予现场点评与指导。智能创新展成果扎根课堂守初衷AI 智联工作室成果展示活动本次活动安排紧凑、重点突出，全面展示了工作室一学期科创育人实践。活动以无人机足球创意表演《我和我的祖国》开场，师生协作默契、操控技术娴熟，充分体现团队专业水平。接着，工作室呈现了多样的航空航天作品，包括传统线操纵、橡筋动力、扑翼航模
兰州市第六十二中学举办青年教师AI教研课 青蓝工程助力教师成长
科技赋能智慧课堂师徒结对共促发展——兰州市第六十二中学青年教师AI教研汇报课圆满收官为深入贯彻“双减”政策，夯实教学主阵地，兰州市第六十二中学于2026年6月举办了“AI循证强课堂·领航赋能促成长”青年教师AI教研汇报活动。以课促教 青年教师秀风采本次汇报课由马馨玥、马怡萱、梁栋、苏成环、郭艳五位青年教师依次登台，课程涵盖八年级各学科核心知识。为追求最佳课堂效果，五位教师历经两轮磨课，结合教研组意见与AI数据复盘，完成了最终版教学设计。课堂上，教师们落实“双减”要求，精简冗余环节，以学生为主体，分层设计任
扬州、盐城联合开展人工智能教学研讨活动
为深入贯彻《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》要求，促进两市中小学人工智能教育高品质发展，2026年6月10日，扬州、盐城两市携手举办人工智能教学研讨（扬州专场）活动。此次活动由江苏省强有冬网络名师工作室、扬州市中小学信息技术强有冬名师工作室、扬州市生态科技新城杭集中心小学、生态科技新城人工智能+教育名师工作坊及邗江区中小学信息技术名师工作室联合承办，扬州市电化教育馆人工智能工作负责人出席活动，扬州、盐城、新疆新源县等地近2000名教师通过线上线下相结合的方式参与。活动涵盖人工智能通识课例展示、
AI正在蚕食教育的温度
昨天上午，我把自己刚写好的文章《人越来越像机器，AI伪教育正在毁掉课堂》发给了我的兄长兼老搭档黄校长。他很快回复了——“AI负能课堂……”不是赋能，是负能。这个词是他创造的，但我明白他不是在玩文字游戏。5月26日，他曾给我发过下面这段话。我反复读了好几遍，每次读完都不知该说什么。今天决定把它原封不动地呈现出来：“这段时间，因为备考工作的需要，密集走访了一些学校，巡课时发现老师们的课件越来越精美，动感十足，可学生越来越迷茫，部分学生课桌上无书无纸笔。答题能力更是江河日下，以英语学科为例，近30%的学生，英语
智慧教育引领课堂革新
AI赋能教学集群共研发展嘉小举办“1+N”人工智能融合与量感培养专题教研为贯彻2022年新版课程标准中量感培养的育人目标，深化集团化办学“优质集群成长”建设，推动“1+N”人工智能技术与小学课堂深度整合，5月28日下午，武进区集团小学第三组专题教研活动在嘉泽中心小学举行。集团内各校数学、音乐学科教师齐聚一堂，借助智能教学平台，共同探索核心素养落地的新路径。课堂展示环节中，授课教师基于AI赋能的教学理念，紧扣图形与几何领域中的量感培养目标，精心打磨示范课程。王潮杰老师执教四年级《多边形的内角和》，以“从三角