人工智能素养的第四阶段

不少父母一听到人工智能教育，最先想到的就是：赶快让孩子接触ChatGPT、豆包等各类内容生成工具。

我的建议却完全相反：小学中年级这个时期，恰恰不要急于让孩子大量应用生成式AI。

原因何在？

因为该年龄段的孩子，正处在非常关键的心理发展窗口期，他们尚未进入反抗阶段，还乐意跟父母深入交流，还肯倾听你的话、与你探讨。

这是你能跟孩子有效沟通的最后一个宝贵时期之一。

如果此时你给他配备了一个百依百顺的AI，让他习惯了事事都得到满足的交流方式，等他回归现实环境，面对真人时发现同伴会拒绝他，师长会责备他，父母会跟他讲道理。

他或许会迷惑，会失落，甚至会对实际的人际往来产生焦躁和隔阂感。

AI太过顺从了，顺从到可能摧毁孩子对真实人类的耐性。

如何应对？对话，交流，引导。

这是在教育孩子：AI有其目的，但那目的未必与你的真实需要相符。

真实的人会有情感、会回绝、会曲解、会需要时间反馈，但这恰是真实联结的珍贵之处。