AI时代的人才培养：一位校长的深度思考
——一位执教近二十载的校长兼两个孩子的母亲的心声 我是一位在教育一线深耕近二十年的教师，也是两个孩子的母亲，同时担任贤印教育的校长。这些年来，我陪伴了无数孩子成长，也亲眼目睹了科技如何逐渐融入课堂与生活。 最近，常有人问我：AI如此强大，未来孩子学什么才能避免失业？国家究竟渴求怎样的人才？ 今天，我想抛开那些晦涩的专业术语，与大家分享我的感悟与思考。 一、一个令我彻夜难眠的问题 去年，我出席一场教育论坛，听到一组数据：当下我国人工智能人才缺口逾500万，供需比达1∶10。这意味着，有10个岗位在争抢1个合
6个亲子游戏，带孩子认识AI
前几天晚上，我收起儿子幼小衔接用的彩笔，顺手问："手机为什么总知道你想看什么？"他想了两秒："因为它偷看我。"我家两个娃，一个男娃下学期上小学，一个女娃下学期上幼儿园小班。作为做技术的人，我知道"AI推荐"不是偷看，可真要解释，又不能一上来讲算法和模型。所以这篇不讲大道理。我参考 Common Sense 中文《AI素养工具包》，把对话卡改成 6 个家庭小练习。每个 10 分钟左右，饭后或等车时都能玩。01PART活动1：AI寻宝，先让孩子看见"AI在哪里"准备：一张纸、一支笔。玩法：带孩子在家找 5 个
Bellerbys通往全球顶尖学府：夯实AI核心素养，抢占时代风口
🤖 "我渴望创造出真正具备智慧的机器。"🧠 "我希望站在科技变革的最前沿。"🌍 "我想要亲身参与并塑造AI改变世界的进程。"🚀 AI时代，才刚刚拉开序幕• 全球AI市场规模预计到2030年将超过1.8万亿美元（Grand View Research）• 在英国，AI相关岗位的招聘需求在一年内增长了2.3倍（The HR Director）• 超过78%的企业反馈已在至少一个业务环节中应用AI（McKinsey）• AI正在医疗、教育、金融与交通运输等关键领域引发深刻变革——从疾病预测到交通调度，智能系统正
重塑AI教育：从工具使用者变为主导者
2026年6月18日，欧盟委员会与经济合作与发展组织（OECD）联合推出了全球首份涵盖小学至高中的《赋能人工智能时代学习者：中小学人工智能素养框架》，确立了全球基础教育中AI素养培育的统一标尺。该框架超越了单纯教授工具的范畴，主张以“人的主体性”为核心，建立了“与 AI 互动、利用 AI 创作、管理 AI、塑造 AI”这一四层进阶能力体系，为全球人工智能教育改革提供了极具价值的参考依据。“AI素养”绝非等同于“单纯使用AI工具”调查表明，超过90%的欧洲青少年频繁利用AI完成作业或进行创作，但他们普遍面临
AI时代竞争力：善用工具的思考者与创造者
近两年来，越来越多的家长开始重视人工智能教育。部分人忧虑孩子起步太晚，未来会落后于人；也有人担心过早让孩子接触AI，会导致过度依赖工具，丧失独立思考能力。这两种顾虑确实切中要害。但在探讨“孩子是否应该学习AI”之前，或许我们应先厘清一个关键问题：倘若所谓的学习，仅仅是让孩子将作业丢给AI、直接复制答案，或是死记硬背几个流行工具，那么其教育意义确实微乎其微。然而，若孩子能将AI视为表达自我、探索未知和进行创造的利器，并在成人的引导下经历“提出问题—设计方案—动手验证—优化完善”的完整闭环，那么AI学习带来的
AI走进课后服务，落地真那么难？一文说清
不少学校提到人工智能进课后服务，头一件事就是开编程课、买昂贵设备，硬把有趣的内容变成了少数尖子生的“培优项目”。其实完全不是这样，课后服务面向全体中小学生，目标不是培养专业AI工程师，而是帮孩子建立对人工智能的基础认知，学会用AI工具处理日常问题，甚至理解AI背后的简单逻辑就够了。有一所郊区小学曾尝试让孩子们用AI绘图工具画出自己想象中的未来校园，一节课下来，连平时最怕动笔写作文的孩子都画出了充满创意的作品，还主动向老师讲解画里的设计。根本不需要复杂代码，只要让孩子摸一摸、用一用，感受AI能做什么，就已经
构建AI素养的关键能力模型
引言（Introduction）人工智能正日益深入地融入各类面向大众的数字化技术中。然而，在许多主流平台上，支撑系统运作的算法往往呈现出显著的“黑箱性（Black Box）”特征，用户难以洞察其内部运作逻辑，甚至很多人并未察觉自己正在与人工智能系统互动。此类认知偏差制约了公众有效利用人工智能的水平；削弱了人机协作的效能；也阻碍了作为AI产品使用者进行批判性思考的能力。同时，社会大众对人工智能普遍存在的误读，还可能误导政策制定的方向，并在AI发展未能满足公众期待时，诱发社会层面的失望乃至恐慌。导致公众误解的
欧盟发布新AI素养框架：重新定义“会学习”
作者｜沈祖芸中国新学校研究会副会长随着AI能迅速生成流畅的文章、精美的海报和完整的研究报告，学校首先需要解决的不再是“学生是否会用AI”，而是“如何确认学习真实发生”。欧盟委员会与经合组织（OECD）最近推出的《面向AI时代赋能学习者：中小学AI素养框架》（https://ailiteracyframework.org/frameworks/）勾勒出了一种教学情境：一名学生将两篇文章放在一起。左边是学生的初稿，右边是经过AI反馈修改后的版本。学生不能只提交右边那篇更流畅的文章；他们需要逐一标注：哪些变化源
AI素养的核心：从会用到懂用的四大共识
一、引言过去两年，AI素养（AI Literacy）几乎成为全球教育领域最热门的话题之一。从联合国教科文组织（UNESCO）、OECD，到各国教育部门，再到高校和基础教育学校，都开始思考同一个问题：当人人都可以使用ChatGPT之后，我们真正需要培养的，究竟是什么样的AI素养？然而，一个更现实的问题随之出现。虽然关于AI素养的研究越来越多，但不同研究对于AI素养的定义并不一致。有的强调技术知识，有的强调伦理意识，有的强调实践能力，还有的强调批判思维。与此同时，各种AI素养量表、评价工具不断涌现，却缺乏统一
高校全面铺开AI通识教育 人工智能课程纳入必修体系
今年四月初，教育部等五部门联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》通知，明确提出将人工智能纳入高校公共基础课程体系，按不同学科专业编写配套教材，确保所有学生都能掌握人工智能基础知识。随后，教育部在新闻发布会上详细介绍了《“人工智能+教育”行动计划》相关内容。会议强调要全学段推进，人工智能课程全面覆盖大中小学。在高等教育阶段，人工智能将成为高校公共基础课程，面向全体学生普及人工智能通识知识。为帮助高校学生更好地对接产业需求、融入市场应用，高校将按学科专业分类编写教材，并将人工智能纳入就业能力提升“双千”计划
AI时代的新型能力标准：超越技术本身的社会技术素养
人工智能时代，一道全新的能力差距正在显现研究表明，人工智能的飞速发展已使得"是否具备AI素养"逐步演变为决定未来职业发展的核心竞争力要素。在过去的二十余年间，数字化转型主要依托的是信息技术（Information Technology）。因此，无论企业机构还是教育领域，能力培养的重心都放在了数字技能、信息技术素养以及软件应用技能方面。然而，生成式AI的崛起彻底改变了这一格局。传统软件从本质上而言，仍然是人类所创造的被动工具。程序依照预设规则执行，每个计算环节都可预判，每次输入通常都会产生相同的输出结果。但
高考已融入AI元素，你还在让孩子专攻传统学科吗？
这个假期再不追赶就迟了6月中考、7月长假，两件事交织在一起，让不少家长的思维瞬间清醒。一边是教育部「监管护苗」暑期专项行动全面启动——四部门联手，把居民楼、酒店里的隐蔽学科培训查得滴水不漏，触及课本知识就算违规，直接吊销资质。另一边，刚结束的2026高考、中考，人工智能直接进入试题。靠题海战术堆砌的优势正被政策消解；而真正决定孩子未来的AI能力，学校还未系统传授，考试却已先行考查。🕳️ 误解一：以为AI是「舞弊工具」，不让孩子接触今年重庆中考道德与法治，AI直接入题：以生成式AI「手搓经济」设计情境考查权
钱塘夜校AI课堂：赋能青春，智启未来
夜色深沉，学习不停。7月9日晚，在鱼跃钱塘青年之家（泰隆银行钱塘支行），一场围绕人工智能技能的“青年夜校”热烈启动。团区委精准对接青年需要，为辖区企业员工、行业骨干及高校学子打造了“AI青年夜校，增强个人竞争力——认知解析·能力重塑·实战演练”公益讲座，三十多位青年汇聚一堂，在思想激荡中点亮数字时代的探索火花。剖析AI素养，突围成长瓶颈此次活动特别邀请中国计量大学数字化改革办公室副研究员、AIGC高级工程师陈贺婉老师主讲。陈老师从“为何必须关注AI”“何为真正的AI素养”“AI怎样帮你‘加速’”，延伸至“
AI时代，孩子最需要的不是编程而是这四种能力
你有没有发现，这两年聊育儿的人，焦虑的点完全变了？以前是"别人家孩子都报三个班了我家才两个"，现在是"我现在给他报的这些，十年后还有用吗"。以前怕孩子考不上好学校，现在是怕孩子学了一身本领，到头来AI全都能干。说白了，我们不是怕AI太强。我们是怕自己用错了力。前两天看到一个豆瓣书评，说一个妈妈翻完《学习的进化》之后反思自己：以前逼孩子埋头补课、死盯卷面成绩，结果把孩子培养成了"答题机器"。她的原话是："AI能替代技能，却无法复刻想象力、共情力与判断力
AI正在偷走你的思考力？
这不是哲学思辨，而是科学家正用脑电图、问卷与语言模型实证研究的现实危机。近期，三项由不同团队主导、方法各异的研究，一致揭示了一个令人警觉的真相：我们对AI的依赖，正系统性地削弱自身的认知能力。你是否经历过：用AI写完文章，却说不出内容要点？搜到答案后，几天就忘得一干二净？一遇问题，第一反应是打开ChatGPT，而非动脑？认知科学称这种现象为‘认知卸载’——将本应由大脑处理的思考任务，外包给外部工具。认知卸载并非新概念，记笔记、用计算器都是其表现。但AI的出现，让这一过程的规模与深度发生质变。真正危险的是：