Ｄ断+三维素养＂评估模型构建及中小学应用路径探索
伴随生成式AI技术的飞跃发展，教育模式正由传统的"知识灌输"向"能力培育"和"思维建构"转变。2025年3月，教育部宣布将在年内发布《人工智能教育白皮书》，这标志着我国教育正式进入AI深度融合的新阶段。本研究依托《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》等政策文件，融合国内外前沿研究成果，全面解析"AI+知识、AI+能力、AI+思维"三维评估体系的理论内涵与实践标准，深入研究中小学阶段人工智
AI赋能教育：三维素养评价体系与中小学融合路径
随着生成式人工智能技术的快速发展，教育领域正经历从“知识传授”向“能力培养”再到“思维塑造”的深刻变革。2025年3月，教育部宣布发布《人工智能教育白皮书》，标志着中国教育正式进入AI深度赋能的新阶段。本文基于《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》等政策文件，结合国内外最新研究成果，系统阐述“AI+知识、AI+能力、AI+思维”三维评价体系的内涵与标准，深入探讨中小学人工智能融入教学的具体路径、实施效果及评价机制，为构建适应智能时代的人才培养体系提