AI绘农机，童心启科技梦
AI绘农机童心启科技梦武昌理工学院人工智能学院“星火智链”青葵向阳志愿服务队联合广东职业技术学院“小红车”科创工坊团队，以线上线下融合形式开展“一起云科普”志愿活动。黄冈市黄梅县下新镇爱心托管班的孩子们与全国同龄伙伴共同参与“DIY我的农机小车”课程，在动手实践中学习科技、体验乐趣、共享暑期时光。课程伊始，陈邓泽文老师为孩子们系统讲解AI的基本概念、核心功能及本课所用AI工具。随后，围绕基础操作演示、创意启发与疑难解答展开教学。面对操作挑战，孩子们自主钻研、协作讨论、积极提问，课堂气氛热烈，科技探索热情高
AI绘就未来图景，这堂思政课让乡村少年心动
郑州车辆与交通工程学院“智行筑梦”志愿服务队的学子们，携带着先进的AI图像技术深入荥阳市汜水镇赵村，开展了一场别具一格的“梦想照相馆”三下乡活动。他们为村里的孩子们带来了一堂科技感十足的特色德育课，借助数字化的方式，照亮了乡村儿童的逐梦征程。7月14日，汜水镇赵村的活动室内人声鼎沸，活动紧扣“我的未来我做主”这一主题，展开了一场关于理想的畅谈会。围坐一团的乡村孩子们逐渐放松了拘谨，争先恐后地诉说着埋藏心底的人生抱负。有的孩子向往成为传道授业的人民教师，有的立志成为维护正义的法律人，还有许多热爱运动的孩子，
浙江平阳'清源'行动培育新生力量
近些年，浙江平阳县水头镇着力发展数字电商，基层服务企业的骨干力量引导890多名青年回乡创业，开辟了数字技术推动乡村共同富裕的新途径。这标志着平阳县“清源”行动在基层取得了实效。 平阳县针对新入职公务员创新推出“清源”行动，紧盯初始培养阶段，出台了12项重要措施，建立了“组织统一协调、单位具体负责、双方互动对接”的培养管理体系，全方位助力年轻公务员成长。 原有的“导师帮带制”升级为“成长合伙人”模式。根据干部个性特点和岗位需要，实行双向选择、结对培养，个性化制定发展计划，从“单方面传授”转变为“双方共同进步
三江源绿电改厕新模式破解高原民生难题
盛夏时节，青海三江源地区生机盎然。青海省海东市乐都区寿乐镇杨家山村街道干净整洁，村民杨元品在自家门口的生态卫生间内舒适如厕，温度适宜、干燥清洁、无蚊无蝇，彻底告别了高原传统旱厕粪便外露、冬天结冰、夏天脏乱的历史；而在海拔4200米的果洛藏族自治州玛多县玛拉驿村，全国首座高原光伏微水冲资源化生态厕所平稳运行，配套绿电防冻、节水循环系统，同时解决了牧民如厕困难和水源地生态保护的双重挑战。被誉为“中华水塔”的三江源，是长江、黄河、澜沧江的发源地，生态地位极其重要。受高海拔寒冷、干旱少雨、无地下管网、施工困难等条
浙江吴兴：文明实践融入百姓日常
清晨6点，浙江湖州吴兴区织里镇，许多村庄和社区还在沉睡，一阵熟悉的广播声已准时响起。 “织里镇广大干部群众同志们，全镇的新老居民们，早上好。” 这句开场白，全国道德模范、织里镇退休干部王金法讲了五十多年。从1969年握起话筒起，他将党的方针政策、农时农技、法律法规、惠民信息传递给群众。一天三次，早中晚不间断，风雨无阻。群众称，这是织里上空“永不消逝的电波”。 在吴兴区，这段广播声并非孤立的动人故事。7月16日，2026年中国文明乡风大会在山东临沂举行，吴兴区八里店镇潞村作为浙江省唯一的村级代表上台发言，带
AI助力乡村，数字赋能农品新销路
AI助力乡村数字赋能农品新销路7月19日，2026年农业农村部高素质农民培育——AI数字化赋能土特产品牌打造与销售省级培训班在科同村举行。本次培训紧扣时代脉搏，聚焦“AI数字化”与“土特产”两大关键词，为来自各地的农业带头人、新农人及乡村运营师开启了一场“充电”之旅。上午，培训班学员开启了科同村的深度研学之旅。作为浙江省3A级景区村庄，科同村以“光影故事，香氛小镇”为特色，打造了一条农文旅深度融合的研学线路。学员们先后参观了香料百科园与香草种植基地。据悉，科同村已引进种植了300余种香氛植物，从迷迭香到尤
红色石厢子：乡村振兴的传承之路
坐落于川滇黔三省交界的赤水河畔 中央红军一渡赤水后进驻叙永 “鸡鸣三省”石厢子会议 是长征走向胜利的关键转折 默默诉说着那段烽火岁月 如今，越来越多游客前来探访 透过一处处旧址、一件件文物 7月17日，游客在位于叙永县石厢子彝族乡的红军长征纪念园里的中央红军长征“鸡鸣三省”会议陈列馆内参观。新华社记者 江宏景 摄 7月17日拍摄的位于叙永县石厢子彝族乡的红军长征过石厢子旧址一角。新华社记者 江宏景 摄 7月17日，在红军长征过石厢子旧址，游客近距离观看镶嵌在房柱上的“三块铜板”。这里流传着“三块铜板”军民
天佑三下乡③·AI探行者|守护村民财产，播种科学梦想，以AI赋能乡村
反诈防骗宣讲科创童心智启天佑书院暑期"三下乡"社会实践活动为传播AI人工智能基础知识，增强村民防范网络诈骗的能力，7月11日至12日，天佑书院"AI探行者"社会实践队前往济南市章丘区石子口村，开展特色科普与AI防诈宣传实践活动。精心筹备，夯实科普基础为保障本次活动顺利开展，活动前期，实践队用心设计制作宣传册，专门编写反诈情景剧剧本，反复修改宣讲课件，并进行多次排练，确保科普宣传的准确性与实效性。到达石子口村后，实践队挨家挨户走访。队员们一边排查空巢老人的涉诈隐患，一边耐心指导智能手机操作方法，帮其辨别诈骗
探访迪丽主任：从机关干部到助农直播先锋
迪丽妮格尔·依明担任新疆柯坪县融媒体中心主任一职。2022年，原本过着规律工作生活的她，临时受命打造柯坪县助农品牌，从零开始踏上公职人员公益助农直播的征程。她着手组建返乡大学生团队，深耕短视频与直播领域，设法突破流量瓶颈。 柯坪县位于塔克拉玛干沙漠边缘，当地干部民众经过多年持续奋斗，在这里培育出优质驼奶、药食同源的恰玛古、原生戈壁羊肉等特色农产品。可是，守着这些好特产好资源，如何提升百姓收入，让大家生活更加红火，成了当地干部时刻牵挂的大事。迪丽妮格尔·依明正是在这样的背景下担任新职，毅然投身陌生的互联网赛
文昌科协领导走访调研人工智能学院暑期乡村支教活动
文昌市科学技术协会实地考察与指导人工智能学院夏季“三下乡”实践2026年7月17日，文昌市科学技术协会党组书记沈伦子、副主席张业和，海南师范大学人工智能学院党委书记王觅，一行抵达文北中学，考察暑期“三下乡”支教活动开展情况，了解工作进度并给予指导，与志愿者团队进行座谈交流。1课题展示“抵达校园后，院团委书记王昊老师与支教成员共同引领各位领导参观了多个课题的海报展示。这些海报涉及四项国家级项目——“立邦「为爱上色」中国大学生农村支教奖”，“Change Maker农业文化遗产青年创变者行动”，“Movers
2026年人工智能学院暑期乡村支教纪实⑦ | 科技微光点亮田野 暖心守护纯真眼眸
科技微光点亮田野暖心守护纯真眼眸人工智能学院乡村实践支教纪实⑦▷▷▷带着前沿技术走进乡村教室，我们借助人工智能搭建起法治、音乐、防骗等多彩课堂。AI工具成为创新教学媒介，为农村孩子普及法律知识、传播悦耳歌声、传授反诈方法，在日复一日的授课中，描绘出乡土风情与先进科技和谐交融的动人画卷。接下来，让我们一起翻开支教老师们的温馨记录，体会这段田野时光里丰盈的真情收获！▷▷▷AI助力法治教学今天我带着八年级学生上了一堂富有地方特色的法治课。从“遇见老人跌倒该不该扶”的讨论切入，迅速点燃了大家的参与热情。结合文昌航
马坊镇开展AI数字营销公益培训助力乡村振兴
党建引领促振兴AI赋能拓销路马坊镇举办“党群阵地@你”公益培训近日，马坊镇在党群服务中心举办“党建引领促振兴 AI赋能拓销路‘党群阵地@你’”公益培训。各村党务工作者及对AI使用、手机自媒体销售有培训需求的群众代表参加了培训。镇党委委员、组织部长张一阳主持会议。本次培训聚焦农产品数字化营销实操能力提升，特邀平谷区政协委员、中共党员、平谷区新媒体联盟主席徐洪飞现场授课。徐洪飞深耕新媒体电商领域，拥有丰富的实战运营经验，培训过程中，他紧扣本地农产品销售的核心难点与痛点，全方位拆解数字化营销运营逻辑，从AI智能
毕马威助力乡村青少年掌握AI时代核心技能
联合国大会于2014年确立每年7月15日为世界青年技能日，旨在突出为青年提供就业、体面工作与创业能力的战略意义。今年主题为：Skills for a Shared Future（技能共创未来），聚焦培养面向未来的青年能力，这与毕马威‘10by30’战略高度一致。作为《我们的影响力计划》中‘实现繁荣’板块的核心目标，该战略计划到2030年，通过教育、就业与创业支持，赋能全球1000万有需要的青少年提升经济韧性。过去五年，毕马威全球已惠及超400万青少年，中国区也如期达成中期目标。在AI迅猛发展的背景下，‘1
扎根乡土的领路人：余小平与茶坪村的振兴之路
新华社重庆7月18日电 题：扎根乡土的领路人：余小平与茶坪村的振兴之路 7月初，重庆万州区长滩镇茶坪村李树成林，果实累累。村党支部书记余小平刚从北京捧回‘全国优秀党务工作者’荣誉证书，便立即回到果园，与村民一道修剪枝叶、强化管护，为李子集中上市做准备。 今年预计全村李子产量突破800吨，户均增收两万余元。望着满枝饱满的果实，余小平满脸欣慰：‘这些年，茶坪村从贫困村蜕变为产业兴旺、生态宜居的巴渝美丽乡村，乡亲们看得见变化，尝得到甜头。’ 2014年余小平上任时，茶坪村空心化严重：2000多名户籍人口中，常住
人工智能赋能乡村小学教育新篇章
随着人工智能技术在教育领域的深入应用，农村小学教育迎来了新的发展契机。长期扎根乡镇小学教学一线，我深切体会到：乡村教育的主要瓶颈在于师资力量薄弱、教学资源匮乏、学生视野受限、教研能力不足。而人工智能的广泛推广，恰好能有效弥补这些短板，让偏远地区的孩子也能接触到现代化、多元化、高品质的教育资源。农村小学在学科师资上普遍紧缺，美育、科创、英语等课程资源较为薄弱，传统教学方式单一且固化，学生接触外界知识、艺术熏陶和科学探索的途径有限。许多留守儿童家庭缺乏教育陪伴，个性化学习指导难以落实。以往教师备课、整理资料、