李镇西：智能时代教育须防三重误区

这里所说的“陷阱”，是指人被技术反噬的困境。首先需要表明，我绝非将AI视为祸患，恰恰相反，我认为应当积极接纳这些史无前例的强大助手。然而，与此同时我们必须警醒——在欣然拥抱AI之际，是否有可能将教育最本质的内核，于不经意间遗失了？我所忧虑的并非技术本身，而是人的境遇。更确切地说，是人被技术淹没的险境。以下三重误区，值得我们深思与防范。第一重误区：算法茧房。智能教育系统存在一种固有逻辑：依据学生过往表现，推送其“喜爱”且“擅长”的内容。这听来合情合理，甚至颇为人性化。但教师的职责，或者说教育的终极使命，当真