AI时代下学科运营的核心价值

今日阅读刘润老师的文章，其中提及“35岁危机或许反而是机遇”，这让我重新审视一个广受讨论的话题：在AI时代，学科运营是否仍具价值？人工智能可以处理重复性工作，能够搜集整理信息，生成学科运营所需的素材、宣传图、讲座幻灯片，乃至标准化的公开课程模板——其速度和效率远超人力。那么人类从业者又该扮演何种角色？学科运营的真正价值何在？有观点认为，AI兴起后，学科运营将失去意义。这种看法只对了一半。那些仅从事基础资料制作、执行辅助任务的职位，确实应提高警觉，尽快学习并转型——不是更换岗位，而是提升自身价值的层次。一、