英语阅读：应对人工智能浪潮的策略
Thore Graepel may have been the first human to be conquered by a superintelligence. In 2015, on his first day as a researcher at Google DeepMind, he was challenged to play against the earliest iteration of AlphaGo—a computer program developed by DeepMind
AI时代的教育转型：人类智慧如何与智能机器共存
在人工智能技术迅猛发展的当下，众多教育从业者都在探讨同一个问题：当智能机器能够在众多领域赶超人类时，我们应当传授给下一代怎样的能力？罗斯玛丽·卢金教授的专著《机器学习与人类智能》深入剖析了当代教育面临的核心挑战，并为读者提供了解决方案。该书的越南语版本由阮秀学校校长阮氏明翠博士担纲翻译，于4月11日正式发行。鉴于教育部门为贯彻关于发展科学技术的第57-NQ/TW号决议以及关于教育培训进步的政治局第71号决议（其中明确要求从中学阶段起在学校开展人工智能教学），本书的出版具有重要的现实意义。这部著作正在重塑数
人工智能与人类智能：能力边界与互补可能
首先探讨人类的感知觉机制人类的感知能力，涵盖视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等外在感觉以及运动平衡的内在感觉，其感受器的刺激痕迹与感觉中枢形成的感知印象，均呈现出“延迟消退”的特征。人类对物体运动的认知正是这种约0.1秒“延迟消退”的连续叠加，例如物体运动迅速时人眼看到的画面会产生重叠模糊、运动平缓时画面清晰流畅、运动缓慢时各“延迟消退”依次消逝更替从而近似静止状态。人类的感知从微观角度看，呈现粗糙、模糊、不连贯的特性；从宏观粗略的角度看，可以认为是清晰、连贯的。这或许是其记忆与感知记忆的“灵活性”表现之一吧